中學語文雜志論文投稿要求：
Ⅰ、正文標題層次一級標題1，2，…，二級標題用1．1，1．2，…，三級標題用1．1．1，1．1．2，…，以此類推。標題層次一般不超過4級。
Ⅱ、關鍵詞：3-5個，以空格號相隔。關鍵詞請按照《CYT173-2019學術出版規范關鍵詞編寫規則》編寫。
Ⅲ、參考文獻置于文末，以阿拉伯數字外加方括號（如“［1］”）標序。
Ⅳ、如果來稿是由基金項目資助，請標注項目名稱和編號。
Ⅴ、本刊對于所有稿件，無論選用與否，將奉上審稿意見。對于沒有采用的文章，歡迎作者在認真修改后再投，本刊將在同等質量下保證優先刊發。截稿后1個月內未收到錄用信息，作者可另投他刊。
雜志發文主題分析如下：
| 主題名稱 | 發文量 | 相關發文學者 |
| 教學 | 2006 | 胡根林；劉祥；鄭逸農；曹明海；許書明 |
| 語文 | 1979 | 胡根林；曹明海；劉祥；史紹典；李仁甫 |
| 文教 | 1165 | 胡根林；曹明海；趙喬翔；榮維東；魏小娜 |
| 教育 | 652 | 胡根林；曹明海；韋志成；榮維東；魏小娜 |
| 課堂 | 535 | 李仁甫；劉祥；胡根林；周敏；張正耀 |
| 作文 | 528 | 賀克春；石修銀；潘涌；胡根林；崔國明 |
| 課程 | 522 | 胡根林；溫立三；屠錦紅；榮維東；劉祥 |
| 教師 | 480 | 李仁甫；胡根林；許書明；鄭逸農；靳健 |
| 語文教學 | 475 | 曹明海；劉祥；程永超；趙喬翔；李仁甫 |
| 語文課 | 468 | 胡根林；李仁甫；溫立三；史紹典；曹明海 |
雜志往期論文摘錄展示
悟讀 研讀 聯讀——以《邊城》為例談“經典整本書閱讀”的落實
閱覽課：個性化閱讀與精神發育
農村初中生課外閱讀過程支持策略例談
高中生審美素養培養的遴徑與策略研究
漸入佳境研課本 搭好平臺授新知——以《埃菲爾鐵塔沉思》的備課過程為例
任務驅動型作文的交際語境寫作指向及局限性
中小學寫作銜接教學的教育目標建構
高中議論文寫作入格訓練的構建及應用
研習韓愈說體文 探尋議論文寫作教學新路徑
運用寫作微課程解決“自我缺失”問題
