中小學作文教學雜志

中小學作文教學雜志簡介

《中小學作文教學》于1999年創辦，全刊信息多卻有條有理，堅持打造交流思想和經驗共享的主流平臺，國內刊號為：46-1057/G4，創刊多年來受到許多讀者的支持和喜愛。

《中小學作文教學》雜志是一本專注于中小學生作文教學和寫作指導的期刊，旨在為中小學教師提供教學資源和指導，促進作文教學的創新和發展。作為一本具有專業性和實用性的雜志，深入探討作文教學的理論與實踐，幫助教師提升教學質量，培養學生的寫作能力和創造力。雜志關注的主題廣泛而深入，包括作文教學的理論研究、教學案例分析、教學方法與策略、評價與反饋等方面的內容，力求將最新的研究成果與實踐經驗相結合，為讀者提供前沿的教學思路和實用的教學資源。雜志還設有專題欄目，關注作文評價與反饋、創新教學方法、網絡寫作教育等熱點話題，力求緊跟教育改革的步伐，探索適應現代教學需求的作文教學模式與策略，并及時向讀者傳達最新的理論成果和教學實踐。

通過一本本精心制作的雜志，《中小學作文教學》旨在傳承與發展教育教學領域的智慧與經驗，為中小學教師提供更好的教學支持和指導，希望讀者們能夠通過閱讀雜志，把握最新的教學理念與方法，提升自身的教學能力，培養學生的寫作與表達能力。

中小學作文教學期刊須知 （審稿周期：預計1個月內）

Ⅰ、內容：關注中小學生的作文教學和寫作指導，涉及作文教學的理論、實踐、方法、經驗等方面的內容，可以包括教學案例、教學經驗分享、理論探討、教學方法研究等。

Ⅱ、在三審終審制下，本刊對所有符合基本學術規范、具有基本學術價值的文章，無論錄用與否，均會提出書面審查意見和修改建議。

Ⅲ、正文語言準確、簡明、生動；用書面語，不用口語；應樸實無華、具體、不空泛，對事物的表述不宜作渲染。一些已知的基本概念和基本理論不宜詳細敘述，應利用文獻標注的方式加以引用。

Ⅳ、作者簡介：包括姓名、工作或學習單位、職稱職務等，并注明聯系方式（包括通信地址、郵政編碼、聯系電話、電子信箱等）。

Ⅴ、文章標題須簡潔、具體、鮮明，原則上不要加副標題（原則上不錄用加副標題的論文），原則上不超過25個字。

VI、論文關鍵詞是從報告、論文中選取出來，用來表示全文主題內容信息款目的單詞和術語。每篇論文應選取3～5個關鍵詞。

VII、在正文中用上角標標注參考文獻批示序號，與文末的參考文獻序號（方括號［１］，［２］，…）相對應。

VIII、論文中有統計表和插圖者，應先見文字后見圖和表。文章中圖、表務求少而精，且需要有圖序、圖題、表序、表題，不能用“附表”表示。能用文字表述的盡量不用圖、表，文字、表、圖三者表述切忌重復。

IX、基金項目名稱應按照國家有關部門規定的正式名稱填寫，多項基金項目應依次列出，其間以分號隔開。

X、注釋是對論文某一特定內容的解釋或補充說明。文內注釋應按正文中的先后次序集中列于文末，用帶圓圈的阿拉伯數序號標注。