《中小學數字化教學》由人民教育出版社主辦，中華人民共和國教育部主管的學術刊物，創辦于2017年，全刊信息多而重點突出，卻有條有理。雜志具體設有：卷首語、戰“疫”在線教育專題、數字課堂、創新課程、教研視點等欄目。
Ⅰ、摘要應包括研究目的、主要方法、結果和結論，并且要完整準確概括文章的實質性內容。
Ⅱ、引用大型常用出土文獻合集，可使用括注，括注應使用不同于正文的字體。第一次應使用全稱，第二次可使用簡稱。
Ⅲ、來稿不退,請自留底稿。如一個月未見通知,作者可另行處置。
Ⅳ、參考文獻：將參考文獻按正文中出現的先后順序排列編號，并用數字加方括號標注并集中排列在注釋后。
Ⅴ、論文格式為：題目，作者姓名、單位、地址與郵編，中文摘要，關鍵詞，中圖法分類號，正文，參考文獻，第一作者簡介，英文題名，英文作者姓名(漢語拼音)、單位、地址與郵編，英文摘要與關鍵詞。
| 學者姓名 | 發文量 | 主要研究主題 |
| 王志剛 | 9 | 數字教材；教育；數字化教學；教育現代化；數字... |
| 朱雪梅 | 7 | 地理；高中地理；教科研；課堂觀察；初中地理 |
| 黃丹青 | 6 | 化學課程標準；化學實驗；化學新課程；中學化學... |
| 楊青 | 4 | 數字教材；高中化學；教材發展；現狀及啟示；教... |
| 柏毅 | 4 | 科學教育；評測；STEM；小學科學；NAEP |
| 胡小勇 | 4 | 教學設計；信息化；信息技術；教育；教育信息化 |
| 袁中果 | 4 | 人工智能；計算思維；人工智能課程；信息技術；... |
| 熊璋 | 4 | 無線傳感器網絡；視頻；水印；用戶；個性化推薦 |
| 楊宗凱 | 4 | 教育信息化；無線傳感器網絡；網絡教育；流媒體... |
| 張彪 | 4 | 制動能量回收；制動能量回饋；制動控制器；ABS... |
| 機構名稱 | 發文量 | 主要研究主題 |
| 北京師范大學 | 64 | 教學；教育；信息技術；課堂；語文 |
| 人民教育出版社 | 53 | 教學；數字化教學；教育；數字教材... |
| 學研究院 | 52 | 教學；教育；課堂；信息技術；教師 |
| 華南師范大學 | 42 | 教學；教育；課堂；課堂教學；人工... |
| 中國教育學會 | 34 | 教學；信息技術；教育；課堂；學科 |
| 教育部 | 31 | 教學；教育；課程；信息技術；數學 |
| 首都師范大學 | 29 | 教學；教育；信息技術；學科；課堂 |
| 南京師范大學 | 28 | 教學；地理；學科；課堂；信息技術 |
| 華東師范大學 | 24 | 教學；思維；教育；個性化；課堂 |
| 北京教育學院 | 21 | 教學；語文；教育；課程；主題 |
| 涉及文獻 | 資助項目 |
| 12 | 國家社會科學基金 |
| 9 | 廣東省教育科學規劃項目 |
| 9 | 教育部人文社會科學研究基金 |
| 4 | 廣州市教育科學規劃課題 |
| 4 | 浙江省教育科學規劃課題 |
| 3 | 江蘇省社會科學基金 |
| 3 | 安徽省教育科學研究項目 |
| 3 | 江蘇省教育科學“十二五”規劃項目 |
| 3 | 江西省高校人文社會科學研究項目 |
| 3 | 全國教育科學規劃教育部重點課題 |
| 涉及文獻 | 資助課題 |
| 1 | 江蘇省職業教育教學改革研究課題(ZYB222) |
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