中學生優(yōu)秀作文·教學雜志

中學生優(yōu)秀作文·教學雜志簡介

《中學生優(yōu)秀作文·教學》于2010年創(chuàng)辦，全刊信息多卻有條有理，堅持打造交流思想和經(jīng)驗共享的主流平臺，國內(nèi)刊號為：22-1338/G4，創(chuàng)刊多年來受到許多讀者的支持和喜愛。

該雜志是一本專為中學生和語文教師設計的優(yōu)秀作文教學輔導刊物，以提升中學生的寫作能力，培養(yǎng)良好的寫作習慣，激發(fā)寫作興趣為目標，為廣大中學生和語文教師提供了一個優(yōu)秀的寫作教學平臺。該雜志內(nèi)容豐富，每期都會精選一些優(yōu)秀的中學生作文，讓讀者能夠直觀地看到優(yōu)秀作文的風采，從而激發(fā)他們的寫作興趣和熱情；邀請一些資深的寫作教師或者作家，為讀者詳細講解一些實用的寫作技巧和方法，幫助他們提升寫作能力；提供一些豐富的寫作素材，如名人名言、詩詞名句、歷史故事等，為讀者的寫作提供豐富的素材庫；對一些常見的寫作問題進行解答，幫助讀者解決寫作中的困擾。雜志不僅注重提升學生的寫作能力，也注重培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)。在內(nèi)容上，它既有嚴謹?shù)慕虒W性，又有濃厚的文學性。它以豐富的內(nèi)容，多樣的形式，以及互動的方式，有效地幫助中學生提升寫作能力，培養(yǎng)良好的寫作習慣，激發(fā)寫作興趣，是廣大中學生和語文教師的好幫手。

中學生優(yōu)秀作文·教學期刊須知 （審稿周期：預計1個月內(nèi)）

Ⅰ、論文題目和各級標題應簡潔、準確，20個字以內(nèi)為宜；避免使用非公知、公用的縮略詞及代號；不用“試論”“淺談”等表謙詞語；論文英文題目須與中文題目含義一致。

Ⅱ、正文應中心明確，分層論述。各層次標題格式為一級標題：一……；二級標題：（一）……；三級標題：1……；四級標題：（1）……；五級標題①……。

Ⅲ、前言：交代本研究歷史背景、研究意義和研究目的，提出研究需解決的問題，重點闡述本研究創(chuàng)新點。不需詳述歷史過程，不涉及本次研究的數(shù)據(jù)和結論。避免和摘要雷同。

Ⅳ、請在來稿正文前提供中文摘要（200字左右）、關鍵詞（3-5個），摘要應能客觀反映論文或報告的主要內(nèi)容。

Ⅴ、圖表：應簡潔、明了，少占篇幅，圖表均采用黑色線條，分別用阿拉伯數(shù)字順序編號，應有簡明表題（表上）、圖題（圖下），表中數(shù)據(jù)資料應注明來源。

VI、來稿采用電子郵件方式。作者須在首頁腳注中或文末提供姓名、性別、工作單位、職稱或職務、通訊地址、郵政編碼、聯(lián)系電話、E-mail信箱等，以便及時聯(lián)系。

VII、一般注釋采用附注的形式，即在正文需注釋處的右上方按順序加注數(shù)碼l、2、3、……，在正文之后寫明“附注”或“注釋”字樣，然后依次寫出對應數(shù)碼l、2、3、……和注文，回行時與上一行注文對齊。

VIII、務必在文中引用處上角用方括號注明參考文獻序號。參考文獻書寫格式參見GB/T7714-2015。作者不超過3人的全部給出，3人以上只寫前3名，后加“等”。

IX、如果來稿系基金項目資助的論文，請在首頁論文題名后以“宰”符號標注，并鏈接至論文首頁地腳中表明基金項目的類別、名稱、項目編號。

X、作者須切實了解和把握雜志的格式規(guī)范，所投稿件力求符合雜志的格式規(guī)范要求，盡量減少因格式不符合要求而導致的返回修改甚至退稿。