中學(xué)課程輔導(dǎo)·七年級雜志

中學(xué)課程輔導(dǎo)·七年級雜志簡介

《中學(xué)課程輔導(dǎo)·七年級》于1987年創(chuàng)辦，全刊信息多卻有條有理，堅持打造交流思想和經(jīng)驗共享的主流平臺，國內(nèi)刊號為：14-1037/G4，創(chuàng)刊多年來受到許多讀者的支持和喜愛。

《中學(xué)課程輔導(dǎo)·七年級》雜志是一本針對我國七年級學(xué)生的教學(xué)輔導(dǎo)資料，致力于為學(xué)生提供豐富多彩的學(xué)習(xí)資源，幫助他們?nèi)嫣嵘龑W(xué)習(xí)水平和技能。雜志內(nèi)容全面，覆蓋語文、數(shù)學(xué)、英語等主要科目，以及物理、化學(xué)、生物等學(xué)科，能夠滿足學(xué)生在各個學(xué)科的學(xué)習(xí)需求。雜志與學(xué)校課程進度同步，幫助學(xué)生及時復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，確保學(xué)習(xí)效果；針對學(xué)習(xí)中的難點和重點進行深入解析，幫助學(xué)生更好地理解知識點；提供大量練習(xí)題，供學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高解題能力；介紹有效的學(xué)習(xí)方法和技巧，幫助學(xué)生提升學(xué)習(xí)效率；引入一些課外知識，拓寬學(xué)生的知識面，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。雜志內(nèi)容豐富，既有知識性，又有趣味性，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過閱讀這本雜志，學(xué)生可以全面鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)習(xí)效果，為未來的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。雜志還注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力，通過設(shè)置一些實踐性強的題目和活動，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識運用到實際生活中，提高他們的解決問題的能力。

中學(xué)課程輔導(dǎo)·七年級期刊須知 （審稿周期：預(yù)計1個月內(nèi)）

Ⅰ、本刊實行匿名評審制度，文責(zé)自負，切勿一稿多投。來稿一經(jīng)刊用，即視為作者許可本刊使用該稿件的發(fā)表權(quán)、發(fā)行權(quán)、復(fù)制權(quán)、網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)等。

Ⅱ、范圍：包括但不限于學(xué)科知識輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)技能培養(yǎng)、心理健康與成長指導(dǎo)、實踐活動與拓展學(xué)習(xí)、教育熱點與趨勢分析等方面。

Ⅲ、文章題名應(yīng)能反映所用關(guān)鍵技術(shù)及主要研究內(nèi)容。中文題名的字數(shù)不超過20個漢字，英文題名一般不超過10個實詞，確有必要時可使用副標題。

Ⅳ、正文段落層次號一律使用阿拉伯?dāng)?shù)字（不出現(xiàn)前言、引言等之內(nèi)的層次），頂行書寫，層次號后空一格，一級標題前空一行。

Ⅴ、摘要應(yīng)是一篇完整的短文，不分段，不用圖、表，公式和參考文獻的序號，不出現(xiàn)非公知公用的符號或術(shù)語和縮略語。篇幅一般不超過300字。并附英文摘要。

VI、表格用三線表，必要時可加輔助線。中英文表號和表題居中放在表的上方。表中參數(shù)應(yīng)標明量和單位（用符號），若單位相同，可統(tǒng)一寫在表頂線上右側(cè)。

VII、采用匿名審稿制，由編輯部約請專家評審。請作者將個人相關(guān)信息（包括姓名、單位、職務(wù)或職稱、通訊地址、聯(lián)系電話、電子郵箱）單獨置于首頁，稿件正文勿出現(xiàn)個人信息。

VIII、注釋是對文章標題、作者及文內(nèi)某一特定內(nèi)容的進一步解釋或補充說明。注釋序號用帶圓括號的阿拉伯?dāng)?shù)字表示；注釋位置在正文結(jié)束之后，參考文獻之前。

IX、文稿凡屬基金資助項目，應(yīng)寫明基金項目名稱及項目編號，基金項目名稱應(yīng)按國家有關(guān)部門批準的正式名稱填寫，投稿時附基金項目證明復(fù)印件，本刊將優(yōu)先錄用和發(fā)表。

X、參考文獻時應(yīng)在括號內(nèi)按姓名、年份的順序注明該文獻，如(科斯，1946)。如同一年份中有一個以上文獻，可在年份后加a、b、c…如正文中已有作者名字，括號內(nèi)可以僅注明年份。