中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師教育雜志屬于什么級(jí)別？

中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師教育雜志屬于省級(jí)期刊。

到目前為止，國家沒有任何一個(gè)部門給刊物細(xì)分級(jí)別，只有核心期刊與非核心期刊的劃分，所謂的刊物級(jí)別只是期刊行業(yè)的一種認(rèn)識(shí)和一些社會(huì)機(jī)構(gòu)推出期刊目錄。雖然國家沒有劃分，但是各個(gè)行業(yè)的評(píng)審部門對(duì)期刊級(jí)別都有一定要求。

雜志簡介

《中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師教育》于2011年創(chuàng)辦，全刊信息多卻有條有理，堅(jiān)持打造交流思想和經(jīng)驗(yàn)共享的主流平臺(tái)，國內(nèi)刊號(hào)為：14-1307/G4，創(chuàng)刊多年來受到許多讀者的支持和喜愛。

《中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師教育》是一本專注于中學(xué)教育領(lǐng)域的雜志，旨在為廣大中學(xué)教師提供專業(yè)、實(shí)用的教育教學(xué)指導(dǎo)和課程資源。該雜志緊密結(jié)合中學(xué)教育的實(shí)際情況，關(guān)注教師隊(duì)伍建設(shè)、課程改革、教學(xué)方法創(chuàng)新等方面的問題，為中學(xué)教師提供一個(gè)交流、學(xué)習(xí)、成長的平臺(tái)。雜志內(nèi)容豐富，關(guān)注教育改革的發(fā)展動(dòng)態(tài)，為廣大教師提供最新的政策解讀和資訊；深入探討教育教學(xué)理論，引導(dǎo)教師更新教育觀念，提高教育教學(xué)水平；提供豐富的教學(xué)案例，分享優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；關(guān)注教學(xué)過程中的實(shí)際問題，為教師提供解決問題的方法和策略；關(guān)注學(xué)生心理健康和發(fā)展，幫助教師更好地了解學(xué)生，提高教育教學(xué)效果；關(guān)注教師專業(yè)發(fā)展，為教師提供成長的道路和啟示。雜志以實(shí)用性、指導(dǎo)性為宗旨，力求為廣大中學(xué)教師提供切實(shí)可行的教學(xué)方法和策略。雜志注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，既有深入的教育理論分析，又有具體的教學(xué)案例分享，讓教師在閱讀過程中既能提升自己的教育教學(xué)理念，又能找到解決實(shí)際教學(xué)問題的方法。此外，雜志還邀請(qǐng)了一批國內(nèi)知名的教育專家、學(xué)者撰寫專欄，為教師提供專業(yè)的指導(dǎo)和建議。

雜志被以下數(shù)據(jù)庫收錄

知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏、等。

雜志所獲得的期刊榮譽(yù)

中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫、中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）、等。