中學課程輔導·八年級雜志

中學課程輔導·八年級雜志簡介

《中學課程輔導·八年級》于1987年創辦，全刊信息多卻有條有理，堅持打造交流思想和經驗共享的主流平臺，國內刊號為：14-1307/G4，創刊多年來受到許多讀者的支持和喜愛。

《中學課程輔導·八年級》雜志是一本專門為八年級學生量身打造的學科輔導讀物，以全面、系統的學科輔導為特色，旨在幫助學生在學業上取得更好的成績，為他們的中學階段學習打下堅實的基礎。雜志內容豐富多樣，涵蓋了數學、語文、英語、物理、化學、生物等主要學科，都是圍繞學生的學習需求進行設計的，旨在幫助學生更好地理解課堂知識，提高解題能力，掌握學習方法，提升考試成績。雜志會以簡潔明了的方式對教材中的重點、難點進行梳理，便于學生理解和記憶；提供典型題目的解題步驟，幫助學生掌握解題技巧和方法；為學生提供了豐富的習題資源，幫助他們鞏固所學知識，提高解題能力。雜志還注重培養學生的學習興趣和自主學習能力，雜志中會穿插一些有趣的學科知識背景和實例，激發學生對學科的興趣，提高他們的學習積極性。同時，通過引導學生參與練習和思考，培養他們的自主學習能力，使他們在學習過程中能夠更好地發現問題、解決問題。除了學科輔導內容，雜志還關注學生的心理健康和成長，雜志中會有一些關于心理健康、人際交往、生活習慣等方面的文章，幫助學生更好地處理學習和生活中的問題，促進他們的全面發展。

中學課程輔導·八年級期刊須知 （審稿周期：預計1個月內）

Ⅰ、主要來稿要求材料翔實、數據可靠、文字精煉、論點明確、論證合理，圖表簡明；結合作者自己在相應領域對學科的貢獻，對學科發展有指導意義。

Ⅱ、范圍：包括但不限于學科學習心得與體會、學習方法與技巧分享、教師教學經驗與案例、教育教學研究與探討、考試技巧與備考策略等方面。

Ⅲ、文內一級標題序號用1，2，3……，小四號黑體；文內二級標題序號用1.1，1.2，1.3……，五號黑體；余類推。各層次的序號均須左頂格，后空一字距后再接排標題。

Ⅳ、引文超過150 字換行另起；上下各空一行；第一行縮進4 格，以下各行縮進2 格。夾注置于最后一個標點符號之后。引詩超過8 行換行另起，規則同上。

Ⅴ、以提供文獻內容梗概為目的，不加評論和補充解釋，簡明、確切地記述文章重要內容。摘要中盡量避免使用“本文”“作者”等字眼。務求簡練，一般不宜超過250字。

VI、文稿必須采用法定計量單位，物理量符號用斜體，物理量單位用正體。帶有角標（主要是下標）的量請注意正確格式，非量的角標用正體，如角標本身為物理量，則仍為斜體。

VII、來稿論文書寫順序包括：題目，作者姓名，作者單位，中文摘要，關鍵詞，英文題名(與中文一致)，英文作者及單位，英文摘要和關鍵詞，正文，參考文獻。

VIII、注釋和參考文獻應分別著錄。注釋用于對文中特殊內容作解釋說明，設為當頁腳注；參考文獻用于標明引文出處，列于正文之后，勿用腳注或尾注。

IX、基金項目獲省、部級以上科學基金資助產出的文章和國家重點攻關項目的研究論文，請在篇首頁下方以“基金項目”標識，注明基金項目名稱，并在圓括號內注明其項目編號。多項基金項目應依次列出，其間以分號“；”隔開。

X、參考文獻應用方括號按順序標注在正文引用處右上角，在文末按文中出現的先后順手依次編碼。