《浙江教育技術》于1986年創辦，全刊信息多卻有條有理，堅持打造交流思想和經驗共享的主流平臺，創刊多年來受到許多讀者的支持和喜愛。
《浙江教育技術》致力于為廣大教育技術工作者搭建輿論引領、信息傳播、工作交流和成果展示的平臺，著力提高教育技術發展水平、推進教育技術進步，為全面推進素質教育提供條件保障，服務于教育事業的科學和諧發展。
Ⅰ、優秀稿件將提交參加我部論文評優活動，并頒發獲獎證書。需要獲獎證書的作者請在稿件上注明，或主動與我們聯系。
Ⅱ、標題，序數加括號后不再使用標點,如“（一）”“（二）”，左側空二字符。
Ⅲ、參考文獻:應為正式出版物上發表的、作者親自閱讀、與文稿主要內容密切相關的近年文獻，要求精選。
Ⅳ、論著需標引2~5個關鍵詞。
Ⅴ、作者姓名在文題下按順序排列，作者單位及郵政編碼腳注在同頁左下方，并附第一作者簡介(含最高學歷、職務、職稱、工作單位、聯系電話及E-mail)。
| 學者姓名 | 發文量 | 主要研究主題 |
| 施建國 | 18 | 教育技術；教育信息化；教育技術工作；智慧教育... |
| 于永明 | 8 | 教育信息化；教育技術；信息技術；教育現代化；... |
| 魏寧 | 8 | 信息技術；信息技術課堂；高中信息技術；選修課... |
| 莫世榮 | 7 | 教育資源；公共服務平臺；教育技術裝備；大數據... |
| 楊榮良 | 6 | 課堂教學；課程目標；通用技術教學；STEAM；課... |
| 徐勤華 | 4 | 博采眾長；DIS；相得益彰；物理實驗；數字化 |
| 何杏仁 | 4 | 教育裝備；教育技術中心；教育技術工作；教育技... |
| 呂虹 | 4 | 教師；年級；識字；語文教學；標點符號 |
| 葛德成 | 3 | 高中物理；探究教學；科學思維；高中物理探究教... |
| 姚偉國 | 3 | 小學科學；科學教學；探究式教學；兒童；科學課 |
| 機構名稱 | 發文量 | 主要研究主題 |
| 浙江省教育技術中心 | 75 | 教育；教育技術；教學；教育技術工... |
| 浙江省教育廳 | 22 | 教育；教育技術；教育信息；教育信... |
| 衢州市實驗學校 | 16 | 教學；語文；信息技術；多媒體；聲... |
| 紹興市高級中學 | 14 | 教學；信息技術；課程；課堂；課堂... |
| 桐鄉市濮院小學 | 12 | 語文；小學語文；教學；學語；授課 |
| 海鹽縣實驗小學 | 9 | 教學；小學科學；學科；學科學；思... |
| 嘉興市第五高級中學 | 8 | 信息技術；課堂；教學；技術課；技... |
| 杭州市西湖小學 | 8 | 教學；課堂；優酷網；德育；整體教... |
| 杭州市拱宸橋小學 | 8 | 數字校園；語文；課程；教學；飲食 |
| 浙江師范大學 | 7 | 課程；教學；游戲；語文；知識 |
| 涉及文獻 | 資助項目 |
| 2 | 全國教育科學“十五”規劃教育部重點課題 |
| 2 | 浙江省教育科學規劃課題 |
| 1 | 教育部人文社會科學研究專項任務項目 |
| 1 | 臺州市教育科學規劃研究課題 |
| 1 | 浙江省社會科學界聯合會研究課題 |
| 1 | 浙江省哲學社會科學規劃課題 |
| 涉及文獻 | 資助課題 |
| 1 | 教育部人文社會科學研究專項任務項目(11JDGC026) |
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