《中國篆刻》于1985年創(chuàng)辦，全刊信息多卻有條有理，堅持打造交流思想和經(jīng)驗共享的主流平臺，國內(nèi)刊號為：33-1394/J，創(chuàng)刊多年來，集“學術性、資料性、開創(chuàng)性、可讀性”為一體，受到許多讀者的支持和喜愛。
Ⅰ、稿件附有作者簡介，重點介紹學術經(jīng)歷、學科專長和工作、學習單位。
Ⅱ、參考文獻應為公開出版物。引用文獻須按引用的先后，在正文中有關處用［1］，［2］…標明，序號與全文末的參考文獻必須一致。
Ⅲ、緊扣主題，有獨到見解，論證嚴密，表述嚴謹，內(nèi)容充實，數(shù)據(jù)準確，文字精煉，未在正式刊物發(fā)表。
Ⅳ、來稿所關涉的課題及向有關人員表示的謝忱等內(nèi)容，應以腳注①的形式標在正文首頁下方，同時注明課題的批準編號。
Ⅴ、文稿附3～8個中英文對應的關鍵詞，中英文題名和作者單位。
| 學者姓名 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
| 鄭可春 | 10 | 高校；書法；教育懲戒；教師教育；國書 |
| 鄭琰 | 5 | 匯編；題款；知識；書畫家；初學者 |
| 方化 | 4 | 教育；大學生；技術創(chuàng)新；中小企業(yè)；選登 |
| 劉光帥 | 3 | 意象說；美學思想；文化藝術；人才輩出；書學理... |
| 蘇顯雙 | 3 | 書法；大字；書法家；匾額；書法審美 |
| 李唐 | 3 | 書法；馬克思主義美學；書法美學；審美范疇；哲... |
| 王朝磊 | 3 | 作品賞析；書法作品賞析；書法 |
| 楊思藝 | 3 | 備查；北宋詩人；選登；佳作；龍舟競渡 |
| 陳遠鳴 | 3 | 書法教學；薄冰；選登；佳作；啟蒙教學 |
| 劉志明 | 3 | 不妨；選登；漢字書寫；行書；格位 |
| 機構名稱 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
| 江蘇大學 | 11 | 書法；草書；其人；教育；結字 |
| 中國美術學院 | 11 | 知識；題款；匯編；書法；書法作品 |
| 江南大學 | 7 | 書法；書法創(chuàng)作；書法作品；書論；... |
| 安徽省界首中學 | 7 | 書法；篆刻；藝術；語文；語文報 |
| 菏澤學院 | 6 | 熒光棒；導滲；軟硬兼施；殊途；殊... |
| 中華人民共和國教育部 | 6 | 隨筆；應用管理；用語；語言；語言... |
| 陜西師范大學 | 5 | 書學；藝術；三國時期；盛唐；盛唐... |
| 廣西財經(jīng)學院 | 5 | 選登；來稿；色階；佳作 |
| 清華大學 | 4 | 書法；硬筆書法；展覽；書法家；書... |
| 江西省尋烏縣委 | 4 | 月色；燈下；詩人；潛藏；中學時代 |
| 涉及文獻 | 資助項目 |
| 2 | 吉林省教育廳科研項目 |
| 1 | 甘肅省教育科學“十二五”規(guī)劃課題 |
| 1 | 教育部人文社會科學研究基金 |
| 涉及文獻 | 資助課題 |
| 2 | 吉林省教育廳科研項目([2014]241) |
| 1 | 甘肅省教育科學“十二五”規(guī)劃課題(2012GSGX048) |
| 1 | 教育部人文社會科學研究基金(12YJCH157) |
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