中國電化教育雜志論文投稿要求：
Ⅰ、提供關鍵詞5～8個，中、英文關鍵詞要對應，分別置于中、英文摘要之后。
Ⅱ、作者簡介包括姓名、單位、職稱職務以及研究領域。
Ⅲ、引言一般不超過300個字，闡明研究目的、研究或觀察依據、國內外研究現狀等。引言部分可引用少量參考文獻，不應進行詳細討論。
Ⅳ、來稿的注釋均為腳注形式，每頁單獨編碼。其他格式要求及注意事項可參照本刊注釋體例，對于具有較高學術價值的論文，字數要求可以適當放寬。
Ⅴ、縮略詞的使用應采納本學科、本專業的機構或學術團體所公布規定的或是約定俗成的縮略詞，不得引用某些不是公知公用的、且又不易為同行讀者所理解的、或系作者自定的縮略詞。
雜志發文主題分析如下：
| 主題名稱 | 發文量 | 相關發文學者 |
| 教育 | 4498 | 朱廣艷；馬小強；陳麗；祝智庭；楊秀森 |
| 教學 | 3891 | 何克抗；朱廣艷；楊開城；李芒；劉美鳳 |
| 教師 | 966 | 郭紹青；劉美鳳；馮曉英；黃榮懷；郭炯 |
| 課程 | 928 | 董玉琦；何克抗；李藝；陳曉慧；黃榮懷 |
| 信息技術 | 893 | 董玉琦；李藝；朱廣艷；鐘紹春；何克抗 |
| 教育技術 | 788 | 劉美鳳；楊開城；馬小強；朱廣艷；熊才平 |
| 網絡 | 725 | 馬小強；徐曉東；黃榮懷；余勝泉；郭紹青 |
| 多媒體 | 691 | 游澤清；朱廣艷；彭立；馬小強；張際平 |
| 電教 | 690 | 張靜然；朱廣艷；宋靈青；劉暉；劉美鳳 |
| 課堂 | 654 | 張際平；祝智庭；鐘紹春；張海；王以寧 |
雜志往期論文摘錄展示
寬度學習的教育價值及其意義
教育信息化促進教育系統性變革路徑研究——基于教育部首批教育信息化優秀試點案例的分析
2.0時代的學前教育信息化發展路徑探究
基于信息技朮的校際組織協作體建設研究
教育信息化2.0時代智慧校園建設與研究新發展
文化資本視域下智慧校園建設的探索與實踐
教育機器人對學生學習成果的影響——基于49篇實驗或準實驗研究論文的元分析
基于學習畫像的精準個性化學習路徑生成性推薦策略研究
創客教育促進初中生核心素養形成路徑的實證研究
虛擬現實與移動增強現實復合性教學環境設計
