《揚州教育學院學報》于1983年創辦,全刊信息多卻有條有理,堅持打造交流思想和經驗共享的主流平臺,國內刊號為:32-1555/G4,創刊多年來受到許多讀者的支持和喜愛。
Ⅰ、摘要應采用第三人稱寫法,即無主語句。不要出現“本文”、“筆者”、“我們”等字樣,應一律寫成“對××進行了研究”,“分析了××現狀”,“進行了××調查”等。
Ⅱ、作者姓名、單位、學歷、職稱、職務、研究方向、通信地址、聯系電話、電子郵箱等信息。
Ⅲ、正文公式的序號一律靠右空兩格,用(1)、(2)、(3)等表示。
Ⅳ、注釋采用腳注,由WORD文檔自然生成,用阿拉伯數字表示序列,每頁重新編碼。
Ⅴ、質量要求:具有原創性、創新性、實踐性、推廣性。
學者姓名 | 發文量 | 主要研究主題 |
陸亞玲 | 15 | 高職院校;思想政治理論課;貧困生;思想政治教... |
俞國 | 14 | 高職院校;階級屬性;蔣介石;毛澤東同志;知識... |
徐開金 | 13 | 經濟安全;社會;經濟主權;經濟發展方式;經濟... |
劉衛琴 | 12 | 和諧社會;社會主義核心價值觀;公民道德建設;... |
陸學松 | 12 | 尺牘;費密;傳記;清初;高職 |
柏瑩 | 10 | 南京方言;輕聲;普通話;音變;幼兒家長 |
沐衛萍 | 10 | 高職院校;論文題目;英譯;高職院校學生;英語... |
張銘 | 10 | 計算機組成與結構;計算機結構;漢字;漢字構形... |
詹孝鵬 | 9 | 創造思維;鎢;科學探究教學;雜多陰離子;非線... |
張靖宇 | 9 | 揚州評話;入場;圖式;構式;話本 |
機構名稱 | 發文量 | 主要研究主題 |
揚州職業大學 | 815 | 高職;教學;院校;高職院校;教育 |
揚州教育學院 | 611 | 教學;教育;體育;課程;英語 |
揚州大學 | 207 | 教學;教育;文化;課程;高校 |
南京師范大學 | 33 | 英語;審美;女性;教學;高校 |
揚州工業職業技術學院 | 20 | 高職;院校;課程;教學;高職院校 |
南京大學 | 18 | 高校;教育;因果;音系;英漢 |
蘇州大學 | 18 | 體育;體育教育;體育教育專業;教... |
安徽師范大學 | 13 | 文化;哲學;哲學視域;人間;人間... |
南寧師范大學 | 9 | 四庫;總目;《四庫全書總目》;文... |
遼寧師范大學 | 8 | 小說;余華;鄭板橋;詩文;私人化 |
涉及文獻 | 資助項目 |
98 | 江蘇省教育廳哲學社會科學基金 |
32 | 江蘇省高等教育教改立項研究課題 |
31 | 江蘇省現代教育技術研究規劃課題 |
15 | 江蘇省社會科學基金 |
14 | 江蘇省教育科學“十二五”規劃項目 |
11 | 江蘇省教育廳中小學教師繼續教育實驗研究項目 |
10 | 國家社會科學基金 |
8 | 江蘇省“十二五”高等學校重點專業群建設項目 |
7 | 江蘇省高等學校大學生實踐創新訓練計劃項目 |
7 | 江蘇省教育科學“十一五”規劃課題 |
涉及文獻 | 資助課題 |
5 | 江蘇省“十二五”高等學校重點專業群建設項目([2012]23) |
4 | 江蘇省教育廳哲學社會科學基金(08SJD8800079) |
4 | 江蘇省現代教育技術研究規劃課題(2013-R-25315) |
3 | 江蘇省高等教育教改立項研究課題(2013JSJG439) |
3 | 江蘇省高等教育教改立項研究課題(2011JSJG442) |
3 | 江蘇省教育廳中小學教師繼續教育實驗研究項目(2000-26) |
2 | 國家社會科學基金(BDA100029) |
2 | 江蘇省教育科學“十一五”規劃課題(D200901188) |
2 | 江蘇省教育廳哲學社會科學基金(2010SJD790040) |
2 | 江蘇省教育廳哲學社會科學基金(2012SJD740055) |
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