語言與教育研究雜志

語言與教育研究雜志簡介

《語言與教育研究》于2014年創辦，全刊信息多卻有條有理，堅持打造交流思想和經驗共享的主流平臺，國內刊號為：65-1325/G4，創刊多年來受到許多讀者的支持和喜愛。是一份專注于語言學習、教學方法及教育政策等領域的學術期刊，旨在為教育工作者、語言學家、心理學家以及所有關注語言教育的人士提供一個高水平的交流平臺。它非常重視跨學科的研究視角，它認為語言學習不僅僅是一個語言學的問題，更是涉及心理學、社會學、人類學等多個學科領域。

該雜志聚焦于探討語言習得過程中的各種現象，分析不同教育環境下的語言教學策略，并且評估現行教育政策對語言學習的影響。特別強調理論與實踐相結合的研究方式，鼓勵作者們不僅從理論上深入剖析語言教育中的關鍵問題，更要結合實際的教學場景提出具有可操作性的解決方案。例如，在討論外語教學時，語言與教育研究會關注如何根據學生的年齡特點和認知發展規律設計課程；在研究母語保持方面，則可能涉及到社區參與和家庭支持的作用。隨著社會對語言能力要求的不斷提高，它將繼續發揮其重要作用，成為推動語言教育進步的關鍵力量。

語言與教育研究期刊須知 （審稿周期：預計1個月內）

Ⅰ、論文所涉及的課題如取得國家或部、省級以上基金或屬公關項目，應在首頁腳注中說明，如“基金項目：......基金資助（編號......）”，并在投稿時上傳基金證書復印件。

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VII、標題層次標題層次應簡明，題末不用標點符號。各層次序號一律用阿拉伯數字，不同層次的數字之間用下圓點“.”相隔。最末數字不加標點，如“1”“2.1”“2.1.2”等。序號一律左頂格書寫。文內中間的層次排列可用、①等。

VIII、采用第三人稱撰寫，不用“本文”等主語?？紤]到我國讀者可參考中文原著資料，為節省篇幅，中文摘要可簡略些(200字左右)，英文摘要則相對具體些(400個實詞左右)。

IX、來稿要求包含論文的中英文題目、中英文摘要、中英文關鍵詞，中英文作者姓名和中英文署名單位以及文章的中圖分類號、文獻標志碼。

X、基金論文所涉及的課題如取得國家或部、省級以上基金項目，應腳注于文題頁左下方，作者單位上方，并附基金證書復印件，本刊將優先處理與刊登。