英語教師雜志論文投稿要求:
Ⅰ、內(nèi)容摘要 350—400 字,用第三人稱敘述主要觀點(diǎn)和基本結(jié)論,不要作自我評(píng)價(jià)。
Ⅱ、稿件另頁提供以下信息:作者姓名、職務(wù)、職稱、學(xué)歷、工作單位(所在學(xué)校)、通訊地址、郵編、聯(lián)系電話、電子郵箱。
Ⅲ、來稿務(wù)必論點(diǎn)明確,論據(jù)可靠,數(shù)據(jù)準(zhǔn)確,文字精煉,引用資料請(qǐng)給出文獻(xiàn)。
Ⅳ、題目應(yīng)簡明、確切地概括文章的要旨。一般不超過20個(gè)漢字。必要時(shí),可以加副標(biāo)題。
Ⅴ、學(xué)術(shù)性文章引用文獻(xiàn)須核對(duì)原著,務(wù)求準(zhǔn)確。注釋(參考文獻(xiàn))用文后標(biāo)注法。
雜志發(fā)文主題分析如下:
主題名稱 | 發(fā)文量 | 相關(guān)發(fā)文學(xué)者 |
英語 | 9687 | 吳曉威;宋燕;王棟;王梅;丁薇 |
教學(xué) | 6937 | 吳曉威;丁薇;宋燕;王梅;徐燁 |
高中英語 | 2433 | 王梅;肖梅;徐燁;劉菁健;葛炳芳 |
初中英語 | 2174 | 吳曉威;沈穎;謝建民;宗健;王棟 |
課堂 | 1526 | 吳曉威;王棟;丁薇;于成金;劉曉霞 |
英語教學(xué) | 1337 | 吳曉威;沈紅偉;顧湘芬;葛炳芳;王洪林 |
英語閱讀 | 1192 | 王梅;李莉;李霞;吳曉威;袁曉琳 |
閱讀教學(xué) | 1157 | 吳曉威;王梅;謝建民;谷紅麗;宗兆宏 |
小學(xué)英語 | 982 | 廖榮蓮;王慶粉;游佳;陶偉;劉曉霞 |
思維 | 881 | 顧定蘭;袁曉琳;宗健;王洪霞;于艷紅 |
雜志往期論文摘錄展示
信息化背景下“翻轉(zhuǎn)課堂”模式在英語教學(xué)中的應(yīng)用
深度融合信息技術(shù) 優(yōu)化高中英語詩歌教學(xué)
高中英語閱讀課“輕負(fù)高質(zhì)”的教學(xué)策略研究
教學(xué)設(shè)計(jì)視角下的高中英語單元內(nèi)部銜接的研究——以Unit 2 Wish you were here為例
影響翻譯質(zhì)量的相關(guān)因素——從譯者本身與社會(huì)因素兩個(gè)方面分析
葛浩文的漢英翻譯方法探究——以莫言在諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)典禮上的演講辭英譯為例
如何利用外報(bào)外刊培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)
小學(xué)英語對(duì)話語篇中情境創(chuàng)設(shè)的實(shí)踐與思考
淺談如何在英語教學(xué)中運(yùn)用“語境猜詞”策略
如何提高高中英語詞匯教學(xué)的趣味性
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