醫學心理指導雜志影響因子是0.41； 職稱評審不能單一以期刊影響因子作為標準，期刊的專業性、單位職稱評審標準、地方職稱評審標準都是影響評職稱的因素，有不明白的地方可以咨詢網站客服， 在線為您提供咨詢服務。
醫學心理指導雜志基本信息介紹
《醫學心理指導(校園心理)》現已更名為《校園心理》。
《校園心理》于2003年創辦，全刊信息多卻有條有理，堅持打造交流思想和經驗共享的主流平臺，國內刊號為：14-1326/R，創刊多年來受到許多讀者的支持和喜愛。
《校園心理》旨在探索和促進校園心理學的研究與實踐，為學術界和實踐者提供一個交流平臺，推動校園心理學的發展和應用。涵蓋了廣泛的主題，包括但不限于教育心理學、學生發展、心理咨詢與干預、心理評估和測試、心理健康促進等。期刊注重理論與實踐的結合，旨在促進校園心理學研究對實際問題的啟示和解決方案的提供。期刊的目標讀者包括教育心理學研究者、教育從業者、學生發展專家、校園心理咨詢師和心理健康促進工作者等。期刊歡迎原創性的研究論文、綜述文章、案例研究、實踐經驗分享和評論等不同類型的投稿。該刊的特點在于其學術性和實用性的結合，要求稿件在學術上具有創新性、深度和嚴謹性，同時也強調實踐價值和可操作性。期刊編輯團隊由專業的學術與實踐研究者組成，他們對稿件的審核嚴格，確保所發表文章的質量和可信度。
雜志主要資助項目及基金項目有哪些？
雜志往年影響因子統計表
