《語文月刊》由華南師范大學主管主辦的語文教育刊物，創辦于1982年，全刊信息多而重點突出，卻有條有理。雜志具體設有：高考指導、咬文嚼字、作文訓練、本期關注、課改前沿、教學一線、古詩范讀、課題成果、課文探微、語海拾貝、文學追夢等欄目。
Ⅰ、注釋是作者對標題或正文中某一特定內容的解釋或補充說明，須放置在當頁頁腳，注釋序號與文中指示序號相一致，一律用①、②……標注。
Ⅱ、每篇論文應有200字左右的“摘要”，3-8個“關鍵詞”。摘要要求表達簡練，語義確切，結構嚴謹；應包括目的、方法、結果和結論；用第三人稱編寫；應反映論文的主要內容。
Ⅲ、國家基金資助項目的研究論文，請注明批準立項項目批號并出示相應的證明材料。
Ⅳ、文章一律使用新式標點符號。凡書籍、報刊、文章篇名等,均用書名號《》書名與篇名連用時,中間加間隔號。
Ⅴ、文稿按順序應包含：中文題名、作者姓名、作者單位、中文摘要、關鍵詞、正文、參考位文獻。
| 學者姓名 | 發文量 | 主要研究主題 |
| 楊順儀 | 73 | 高考；高考語文；病句題；語文；閱讀知識 |
| 宋桂奇 | 52 | 老師；高考；語文教學；釋義；誤用 |
| 王學華 | 42 | 高考作文；導寫；材料作文；作文；高考 |
| 吳智勇 | 38 | 學生作文；高考；福建卷；語文；優秀作文 |
| 張國學 | 36 | 語文；高考；學生作文；話題作文；議論文 |
| 桑進林 | 35 | 高考；作文；語文；學生作文；優秀作文 |
| 唐惠忠 | 34 | 話題作文；高考；展評；優秀作文；高考作文 |
| 夏松平 | 29 | 老師；語文學習；語文；《語文》；注釋 |
| 蔣寅 | 23 | 詩學；詩歌；范讀；清代；王漁洋 |
| 姜有榮 | 23 | 高考；命題作文；語文；寫作示例；高考作文 |
| 機構名稱 | 發文量 | 主要研究主題 |
| 華南師范大學 | 348 | 語文；作文；教學；高考；文教 |
| 崇義中學 | 82 | 語文；高考；考試；教學；小說 |
| 廣州市第六中學 | 58 | 語文；教學；練習；試題；寫作 |
| 常州戚墅堰實驗中學 | 49 | 漢語；周末；詞典；南方周末；漢語... |
| 松原市第二高級中學 | 45 | 作文；學生作文；語文；高考；議論 |
| 安徽省無為襄安中學 | 44 | 語文；漢語；晚報；語詞；唐詩 |
| 河北辛集中學 | 44 | 作文；語文；高考；學生作文；文學 |
| 華僑中學 | 43 | 語文；教學；文教；語言；試題 |
| 廣州大學 | 43 | 語文；教學；文教；高考；試題 |
| 佛山市第一中學 | 43 | 語文；教學；高考；作文；練習 |
| 涉及文獻 | 資助項目 |
| 15 | 江蘇省教育科學“十二五”規劃項目 |
| 11 | 廣州市教育科學規劃課題 |
| 10 | 廣東省教育科學規劃項目 |
| 4 | 廣東省教育科學“十二五”規劃項目 |
| 4 | 廣州市教育科學“十二五”規劃課題 |
| 4 | 全國教育科學規劃課題 |
| 3 | 教育部人文社會科學研究基金 |
| 2 | 安徽省教育科學研究項目 |
| 2 | 教育部人文社會科學研究重大課題攻關項目 |
| 2 | 中山市教育科研立項課題 |
| 涉及文獻 | 資助課題 |
| 2 | 廣東省教育科學規劃項目(2012YQJK176) |
| 2 | 江蘇省教育科學“十二五”規劃項目(無) |
| 1 | 廣東省教育科學“十一五”規劃項目(無) |
| 1 | 廣東省教育科學規劃項目(2012ZJK064) |
| 1 | 江蘇省教育科學“十二五”規劃項目(C-c201202027) |
| 1 | 江蘇省教育科學“十二五”規劃項目(B-a201302025) |
| 1 | 江蘇省教育科學“十二五”規劃項目(無) |
| 1 | 江蘇省教育科學“十一五”規劃課題(B-a200902027) |
| 1 | 全國教育科學規劃課題(FH110134-11) |
| 1 | 重慶市教育科學“十一五”規劃課題(10-05-004) |
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