《語文學刊·教育版》于1981年創辦，全刊信息多卻有條有理，堅持打造交流思想和經驗共享的主流平臺，國內刊號為：15-1064/H，創刊多年來受到許多讀者的支持和喜愛。
《語文學刊·教育版》是一本專注于語文教育的學術雜志，旨在促進語文教育的發展，提供教師和研究人員們一個交流和分享的平臺，為語文教育事業做出貢獻。雜志的內容涵蓋了多個方面，包括語文教育理論研究、教材教法探討、教學實踐案例分享等，每期都會推出一系列深度研究文章，討論與語文教育相關的重要議題，探索語文課程的設計和實施。同時，該雜志還定期介紹最新的教材教法研究成果，為教師們提供教學指導和實踐經驗。雜志注重理論與實踐相結合，重視教育實踐案例的分享和總結，每期都會收錄一些教師的教學實踐心得和經驗，以及學生的作文和閱讀心得，這些實踐案例可以為教師們提供啟示和借鑒，推動他們在教學過程中嘗試創新和改進。通過提供專業、權威的理論研究和實踐指導，該雜志致力于促進語文教學水平的提高，推動語文教育事業的發展。無論是對于從事語文教育工作的教師，還是對語文教學感興趣的人士，該雜志都是一本必備的參考讀物。
Ⅰ、作者需對稿件內容的真實性及思想觀點負責，來稿不得侵犯他人的著作權和其他合法權利，如發生侵權情形，作者須對由此而造成的一切后果負責。
Ⅱ、范圍：包括但不限于語言文字學、文學、文化等領域的理論研究，關注語文教育的本質、目的、任務和方法等核心問題。
Ⅲ、文題應恰當簡明地反映文章的特定內容，要符合編制題錄、索引和選定關鍵詞等所遵循的原則，中文題名一般不超過20個字。
Ⅳ、引言一般勿超過250 字。概述本題的理論依據、研究思路、實驗基礎及國內外現狀(可列出主要的參考文獻)，并應明確提出本文目的。
Ⅴ、量的符號與量單位的符號：嚴格執行《中華人民共和國國家標準GB3100～3102-93量與單位》的規定，正確使用量的符號與量單位的符號。
VI、本刊注釋和參考文獻采用作者—年份制。文內標注格式采用括注方式，通常為：（作者，年份：參考頁碼）。其中，作者、年份是必備項，頁碼根據需要進行標注。
VII、參考文獻為作者撰寫文章時所引用的已公開發表的文獻書目。在正文中以參考文獻首次出現的順序編號，并在相應位置以數字加方括號的上標標注表示。
VIII、摘要是對論文的內容不加注釋和評論的簡短陳述，不用公式和化學結構式、圖表、特殊符號等。表達力求簡單，不空泛，術語規范，一般400字符內。
IX、署名作者的人數最多不超過6人，順序由作者自定，兩位以上的作者中間用逗號“，”隔開，按貢獻大小依次排序。
X、基金項目：格式如：“基金項目類別：(項目編號×××)”。獲多個項目資助的，項目之間用“；”分隔，一般情況下不要超過2個基金項目。
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