語文教學通訊·D刊(學術刊)雜志

語文教學通訊·D刊(學術刊)雜志簡介

《語文教學通訊·D刊(學術刊)》于1978年創辦，全刊信息多卻有條有理，堅持打造交流思想和經驗共享的主流平臺，國內刊號為：14-1017/G4，創刊多年來受到許多讀者的支持和喜愛。

該雜志以提升中學語文教師的專業素養，推動中學語文教學的科學化、專業化發展為宗旨，是中學語文教師和研究者的學術交流平臺。雜志涵蓋了中學語文教學的各個方面，對中學語文教學理論的深入研究和探討；關注中學語文課程改革的新理念、新方法、新實踐；研究和評價各類中學語文教材；探討有效的中學語文教學方法和策略；展示優秀的中學語文教學設計和案例；研究中學語文教學的評價理論和方法；關注中學語文教師的專業發展和成長；探索中學語文與其他學科的交叉和融合。雜志以其深入的研究、嚴謹的態度、實用的內容和創新的理念，深受廣大中學語文教師和研究者的歡迎和好評。它不僅為中學語文教師提供了一個展示自己研究成果、交流教學經驗的平臺，也為中學語文教學的改革和發展提供了理論支持和實踐指導。此外，該雜志還積極參與和組織各類中學語文教學的學術活動，進一步推動了中學語文教學的交流和合作，提升了中學語文教師的教學能力和研究水平。

語文教學通訊·D刊(學術刊)期刊須知 （審稿周期：預計1個月內）

Ⅰ、各層次標題序數以數字連續編碼。格式為：“一、”“（一）”“1.”，其下為“(1)(2)”，再下為“①②”，之下不宜再分。

Ⅱ、引用國際組織機構報告時，應標明機構名，報告名，編號，第幾頁或第幾段，但聯大決議和安理會決議等可略去機構名和報告名，直接在UN Doc.后標出文件編號。

Ⅲ、正文中出現一百字以上的引文，不必加注引號，直接將引文部分左邊縮排兩格，并使用楷體字予以區分。一百字以下引文，加注引號，直接放在正文中。

Ⅳ、以提供文獻內容梗概為目的，不加評論和補充解釋，簡明、確切地記述文章重要內容。摘要中盡量避免使用“本文”“作者”等字眼。務求簡練，一般不宜超過250字。

Ⅴ、文稿請用稿紙謄寫或用打印機打印，字跡清楚工整，圖表整潔明了。圖和表要各有標題，各自編號。照片要清晰、反差大，以供制版用。

VI、文末請附作者詳細聯系方式（真實姓名、工作單位、地址、郵編、電話、電子郵箱等），以便及時聯絡。如愿附上作者個人簡況，甚是歡迎。

VII、注釋主要用于對文章篇名、作者及文內某一特定內容作必要的解釋或說明。篇名、作者注置于當頁地腳；對文內有關特定內容的注釋可夾在文內(加圓括號)，也可排在當頁地腳或文末。

VIII、參考文獻：采用順序編碼制。著錄項目與格式根據國家現行標準：GB/T 7714-2015，信息齊全（作者，標題，出處，年，卷、期、頁碼等）。

IX、有國家、部、省、市、校級科研基金項目資助的課題,請在首頁腳標處注明基金項目名稱和編號,可優先錄用。

X、凡在本刊發表的文章，本刊有權進行刪改，如不同意刪改請在投稿時向編輯部書面說明。

語文教學通訊·D刊(學術刊)歷史收錄

• 北大核心期刊（2004版）