學語文雜志論文投稿要求:
Ⅰ、請在文稿的首頁地腳處注明論文屬何項目、何基金(編號)資助,沒有的不注明。
Ⅱ、正文應層次分明,在層次標碼后,應擬定標題。盡量減少層次,不得多于3 層,采用1,1.1,1.1.1 方式。層次的數字序號頂格寫,序號后要空一個漢字。
Ⅲ、參考文獻表列于正文之后,文獻列表按文中出現的順序從小到大依次排列。
Ⅳ、關鍵詞:3-5個,以分號相隔。應盡量使用敘詞,無法用敘詞的則應根據文章內容合理提取反映主題的自由詞。
Ⅴ、作者姓名及工作單位,通信作者的姓名、詳細通訊地址、郵編、聯系電話和E-mail。
雜志發文主題分析如下:
主題名稱 | 發文量 | 相關發文學者 |
語文 | 2623 | 張祥云;辛衛華;吳忌;陳文忠;任寶劍 |
教學 | 2551 | 吳忌;陳文忠;許紀友;嚴景東;辛衛華 |
文教 | 1416 | 陳文忠;嚴景東;吳忌;許紀友;儲泰松 |
語文教學 | 831 | 陳文忠;吳忌;嚴景東;高天友;邵瑞雨 |
作文 | 609 | 王學華;陳祥書;趙文漢;張祥云;童縣城 |
課堂 | 505 | 朱正茂;周倩;許紀友;張俊芳;崔海賢 |
高考 | 477 | 張祥云;任寶劍;朱新敏;王學華;吳忌 |
教育 | 451 | 彭小明;朱克寶;喬東義;唐??;夏家順 |
寫作 | 448 | 汪治華;孫家來;孫優;石修銀;張海濤 |
文學 | 444 | 吳忌;周昂;朱克寶;汪精玲;夏松平 |
雜志往期論文摘錄展示
整本書閱讀指導“三步曲”——以《家》閱讀指導為例
《論語》整本書閱讀指導設計
《論語》閱讀交流三境界
“整本書閱讀與研討”教學要返璞歸真
不一樣的學習任務群——以“教學材料數據庫”為核心的學習任務群
高中語文教學中的詩意養成
語文課程如何開展社會主義核心價值觀教育
《當仁不讓于師》課堂實錄
《最后一課》教學設計
《燕歌行》教學設計