小學生作文輔導·下旬雜志

小學生作文輔導·下旬雜志簡介

《小學生作文輔導·下旬》于1985年創辦，全刊信息多卻有條有理，堅持打造交流思想和經驗共享的主流平臺，國內刊號為：22-1048/G4，創刊多年來受到許多讀者的支持和喜愛。

《小學生作文輔導·下旬》雜志是一本專門為小學生設計的作文輔導刊物，旨在幫助小學生提高作文水平，培養寫作興趣，激發創作靈感。雜志以其豐富的內容、生動的形式和實用的技巧，深受廣大小學生和家長的喜愛。雜志的內容涵蓋了各種類型的作文，包括記敘文、議論文、說明文、應用文等，每期雜志都會根據不同的主題，提供相應的寫作素材和寫作指導，幫助小學生拓寬寫作思路，提高寫作能力。雜志注重寓教于樂，采用圖文并茂的方式，讓小學生在輕松愉快的氛圍中學習作文，雜志中的插圖和漫畫都是與文章內容緊密相關的，既能幫助小學生理解文章內容，又能激發他們的想象力和創造力。雜志為小學生提供了許多實用的寫作技巧和方法，這些技巧和方法都是通過實例講解的，讓小學生能夠更好地理解和掌握。雜志還會邀請有經驗的老師和作家為小學生提供一對一的寫作指導，幫助他們解決寫作過程中遇到的問題。該雜志是一本非常實用、有趣、富有教育意義的刊物，值得每一個小學生閱讀。通過閱讀這本雜志，小學生不僅能夠提高作文水平，還能夠豐富知識、拓寬視野，為自己的成長打下堅實的基礎。

小學生作文輔導·下旬期刊須知 （審稿周期：預計1個月內）

Ⅰ、本刊持有對稿件的刪改權，不同意刪改的請附聲明。如不同意，請在來稿時說明。因人力有限，恕不退稿。自收稿之日3個月內未收到用稿通知的，作者可自行處理。

Ⅱ、范圍：包括但不限于學生的原創作文、寫作經驗分享、寫作技巧探討等。

Ⅲ、中文題名一般不宜超過20個漢字；一般不設副標題；盡量避免使用英文縮略語、字符和代號，也不應將原形詞和縮略語同時列出；題名中的外文人名用原文；文稿最好獨立成篇；英文文題應與中文文題含義一致。

Ⅳ、引言，說明課題的研究背景，引述該領域的國內外研究進展，說明本文選題意義和創新點；內容不應與摘要和結論雷同，不能出現圖表。

Ⅴ、摘要應采用第三人稱寫法，即無主語句。不要出現“本文”、“筆者”、“我們”等字樣，應一律寫成“對××進行了研究”，“分析了××現狀”，“進行了××調查”等。

VI、量和單位的使用請參照國家法定計量單位最新標準（GB3100-93），采用國際單位制（SI單位）。文中的外文字符應大小寫與上下角標清楚，黑體字符(張量、矢量符號)明晰。

VII、論文署名應是參與選題和設計、參與具體工作、能對研究結果負責者。作者提交的研究成果，發表后不會侵犯他人版權。作者不屬于同一單位時，在作者姓名右上角標注阿拉伯數字。

VIII、本刊注釋和參考文獻采用作者—年份制。文內標注格式采用括注方式，通常為：（作者，年份：參考頁碼）。其中，作者、年份是必備項，頁碼根據需要進行標注。

IX、參考文獻的著錄項目要齊全。其著錄順序為:順序號，作者，文獻題名，文獻類型標識，版本項（任選）刊名，年，卷(期)；出版地，出版者，出版年，起止頁（當整體引用時不注）。

X、如果來稿系基金項目資助的論文，請在首頁論文題名后以“宰”符號標注，并鏈接至論文首頁地腳中表明基金項目的類別、名稱、項目編號。