小學生作文輔導·教師適用雜志屬于省級期刊。
到目前為止，國家沒有任何一個部門給刊物細分級別，只有核心期刊與非核心期刊的劃分，所謂的刊物級別只是期刊行業的一種認識和一些社會機構推出期刊目錄。雖然國家沒有劃分，但是各個行業的評審部門對期刊級別都有一定要求。
雜志簡介
《小學生作文輔導·教師適用》于2010年創辦，全刊信息多卻有條有理，堅持打造交流思想和經驗共享的主流平臺，國內刊號為：22-1048/G4，創刊多年來受到許多讀者的支持和喜愛。
《小學生作文輔導·教師適用》雜志是一本專門為小學語文教師設計的教育輔導刊物，旨在幫助教師更好地指導學生進行作文創作，提高學生的寫作能力。該雜志以實用性、針對性和創新性為特點，為教師提供了豐富的教學資源和有效的教學方法。雜志注重實用性。針對小學階段學生的特點，該雜志提供了一系列實用的作文教學方法和技巧，如如何引導學生進行素材積累、如何培養學生的觀察力和想象力、如何教授學生運用修辭手法等，這些方法和技巧都是經過實踐檢驗的，能夠幫助教師在課堂上更有效地指導學生進行作文創作。雜志強調創新性，在當前教育改革的大背景下，該雜志積極探索新的作文教學模式，如情境教學、合作學習、項目式學習等，旨在激發學生的寫作興趣，培養學生的創新思維。同時，該雜志還關注新興的教育技術，如多媒體教學、網絡教學等，為教師提供了豐富的教學手段和資源。該雜志是一本非常實用的教育輔導刊物，為小學語文教師提供了豐富的教學資源和有效的教學方法。通過閱讀該雜志，教師可以更好地指導學生進行作文創作，提高學生的寫作能力，從而為學生的全面發展奠定堅實的基礎。
雜志被以下數據庫收錄
知網收錄(中)、萬方收錄(中)、等。
雜志所獲得的期刊榮譽
中國優秀期刊遴選數據庫、中國期刊全文數據庫（CJFD）、中國學術期刊（光盤版）全文收錄期刊、等。
