小學數學教育雜志論文投稿要求：
Ⅰ、論文如獲某種研究基金資助，請在文首或文末注明項目名稱和編號。
Ⅱ、正文中標題編排格式為：二級標題用“一”或“一、……”（居中、宋體四號）；三級標題用“（一）”（首行縮進兩格、宋體五號加粗）；四級標題用“1.……”（宋體五號）。
Ⅲ、相應的參考文獻表中，各篇文獻先按文種依中文、外文的順序分列，后按作者姓名 （采用漢語拼音字順法） 依次編排。
Ⅳ、一律采用結構式摘要，中文一般不超過300字。內容包括本文的目的、方法、結果（包括主要數據及統計學意義）、結論，并附相應英文摘要。
Ⅴ、作者署名作者姓名在題名下按順序排列，在編排過程中不應再作改動，確須改動時必須出示單位證明。
雜志發文主題分析如下：
| 主題名稱 | 發文量 | 相關發文學者 |
| 教學 | 6182 | 曹培英；陳祥彬；劉仍軒；劉德宏；錢建兵 |
| 數學 | 4071 | 曹培英；陳祥彬；王永春；馬云鵬；梁秋蓮 |
| 教育 | 2007 | 劉仍軒；曹培英；馬云鵬；陳祥彬；黃畢年 |
| 教學實錄 | 1748 | 劉仍軒；管尤躍；劉富森；崔海江；徐大有 |
| 義務 | 1466 | 劉仍軒；劉富森；黃畢年；崔海江；陳祥彬 |
| 義務教育 | 1466 | 劉仍軒；劉富森；黃畢年；崔海江；陳祥彬 |
| 小學數學 | 1430 | 曹培英；陳祥彬；梁秋蓮；馬云鵬；王永春 |
| 課程 | 1251 | 馬云鵬；劉仍軒；陳祥彬；王宏；孫興華 |
| 教學內容 | 1150 | 劉仍軒；康世剛；黃畢年；管尤躍；王蘭芳 |
| 課堂 | 955 | 彭曉玫；羅鳴亮；林模忠；李曉梅；斯苗兒 |
雜志往期論文摘錄展示
重聯系·求變化·再生長——復習課的教學困惑與對策
重視探索規律教學 促進思維品質提升——蘇教版教材主題式“探索規律”的教學實踐與思考
算理算法并舉 發展運算能力——以“100以內的加法和減法(二)”教學為例
由估算經驗到運算能力提升的教學策略
在師生對話中促進數學概念的深層次建構——以“認識平行”教學為例
豐富概念表象 提高判斷能力
從“兒童化”思維到“數學化”方法——關于“兩位數加、減兩位數”口算教學的思考
理性看待教學中的“順利”
不好了,人掉到河里去了.
讓學生站在課堂中央——“圓的認識”磨課經歷與思考
