《小學數學教師》于1981年創辦，全刊信息多卻有條有理，堅持打造交流思想和經驗共享的主流平臺，國內刊號為：31-1071/G4，創刊多年來受到許多讀者的支持和喜愛。
Ⅰ、作者工作單位直接排印在作者姓名之下，并在其工作單位名稱之前加與作者姓名序號相同的數字；各工作單位之間連排時以分號隔開。
Ⅱ、基金項目論文請注明基金項目名稱及項目編號。
Ⅲ、力求簡明、醒目、反映文章的主題。中文標題一般不超過20個漢字。
Ⅳ、參考文獻:按CB7714.87《文后參考文獻著錄規則》采用順序編碼制著錄。依照其在文中出現的先后順序有阿拉伯數字加方括號于右上角標出。
Ⅴ、論文以提供論著梗概為目的，不加評論和補充解釋，簡明、確切地記述文獻重要信息的短文。
| 學者姓名 | 發文量 | 主要研究主題 |
| 曹培英 | 58 | 小學數學；核心詞；數學課程標準；教學；斷層 |
| 華應龍 | 58 | 老師；數學教學；年級；數學；教學 |
| 蔡金法 | 34 | 課堂評估；教學；小學數學教師；數學問題提出；... |
| 鞏子坤 | 31 | 算理；兒童；課程目標；小學數學；一致性 |
| 唐彩斌 | 29 | 小學數學；數學教育；小學數學教材；課程改革；... |
| 林俊 | 23 | 教學視域；小學數學；義務教育；教學；蘇教版教... |
| 劉加霞 | 20 | 老師；執教；小學數學；教師；數學 |
| 張丹 | 19 | 小學數學；義務教育；數學課程標準；數學教育；... |
| 劉啟蒙 | 18 | 斷層；數值模擬；課堂評估；突水；突水水源 |
| 陳永明 | 18 | 數學；老師；數學教學；習題課；教師 |
| 機構名稱 | 發文量 | 主要研究主題 |
| 學研究院 | 113 | 數學；教學；思維；小學數學；教育 |
| 華東師范大學 | 78 | 數學；教學；小學數學；數學課；課... |
| 北京第二實驗小學 | 73 | 數學；教學；老師；年級；課堂 |
| 上海市靜安區教育學院 | 62 | 數學；教學；數學課；課程；小學數... |
| 杭州師范大學 | 57 | 數學；教學；小學數學；算理；小數 |
| 南京大學 | 46 | 數學；教學；數學教學；教育；思維 |
| 南京師范大學 | 45 | 數學；教學；思維；課程；課堂 |
| 海鹽縣實驗小學 | 44 | 教學；數學；教師；年級；練習 |
| 北京教育學院 | 41 | 數學；教學；教師；教育；課程 |
| 北京教育科學研究院 | 40 | 數學；教學；小學數學；教育；教師 |
| 涉及文獻 | 資助項目 |
| 15 | 江蘇省教育科學“十二五”規劃項目 |
| 12 | 教育部人文社會科學研究基金 |
| 11 | 浙江省哲學社會科學規劃課題 |
| 9 | 浙江省教育科學規劃課題 |
| 7 | 國家社會科學基金 |
| 5 | 北京市教育科學“十二五”規劃重點課題 |
| 3 | 教育部規劃基金項目 |
| 3 | 全國教育科學規劃課題 |
| 2 | 全國教育科學“十一五”教育部規劃課題 |
| 1 | 天津市哲學社會科學研究規劃項目 |
| 涉及文獻 | 資助課題 |
| 4 | 江蘇省教育科學“十二五”規劃項目(B-a201302002) |
| 1 | 北京市教育科學“十二五”規劃重點課題(ABA12018) |
| 1 | 江蘇省教育科學“十二五”規劃項目(無) |
| 1 | 全國教育科學“十一五”規劃課題(FHB080511) |
| 1 | 全國教育科學“十一五”教育部規劃課題(GOA107021) |
| 1 | 全國教育科學“十一五”教育部規劃課題(DHA080094) |
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