新課程研究·教育管理雜志屬于省級期刊。
到目前為止，國家沒有任何一個部門給刊物細分級別，只有核心期刊與非核心期刊的劃分，所謂的刊物級別只是期刊行業的一種認識和一些社會機構推出期刊目錄。雖然國家沒有劃分，但是各個行業的評審部門對期刊級別都有一定要求。
雜志簡介
《新課程研究·教育管理》于2007年創辦，全刊信息多卻有條有理，堅持打造交流思想和經驗共享的主流平臺，國內刊號為：42-1624/G0，創刊多年來受到許多讀者的支持和喜愛。
《新課程研究·教育管理》雜志是一本專注于教育管理領域的學術期刊，旨在研究新課程改革和教育管理的最新發展和實踐經驗。作為一本具有影響力的教育管理領域的學術刊物，由一流的教育學者和專家組成的編輯部負責管理和指導，并享有國內外廣泛的知名度和聲譽。該雜志的主要目標是推動國內外教育管理研究的發展，促進教育實踐的創新，提高教育管理的科學性和有效性，涵蓋了各種教育管理相關的主題和領域，包括教育政策與改革、學校領導與管理、課程設計與教學組織、教育評估與質量保障等。該雜志主要面向教育管理領域的研究者、教育政策制定者、學校領導、教師和其他教育從業人員，以及對教育管理感興趣的廣大讀者。它為他們提供了一個交流和分享最新研究成果、思想和實踐經驗的平臺，并參與到教育管理的改革和創新中。同時，它也對重要的教育管理論文和研究進行評論和評析，為讀者提供及時的學術導向和研究參考。
雜志被以下數據庫收錄
知網收錄(中)、等。
雜志所獲得的期刊榮譽
中國期刊全文數據庫（CJFD）、等。
