新課程研究·教育管理雜志

新課程研究·教育管理雜志簡介

《新課程研究·教育管理》于2007年創辦，全刊信息多卻有條有理，堅持打造交流思想和經驗共享的主流平臺，國內刊號為：42-1624/G0，創刊多年來受到許多讀者的支持和喜愛。

《新課程研究·教育管理》雜志是一本專注于教育管理領域的學術期刊，旨在研究新課程改革和教育管理的最新發展和實踐經驗。作為一本具有影響力的教育管理領域的學術刊物，由一流的教育學者和專家組成的編輯部負責管理和指導，并享有國內外廣泛的知名度和聲譽。該雜志的主要目標是推動國內外教育管理研究的發展，促進教育實踐的創新，提高教育管理的科學性和有效性，涵蓋了各種教育管理相關的主題和領域，包括教育政策與改革、學校領導與管理、課程設計與教學組織、教育評估與質量保障等。該雜志主要面向教育管理領域的研究者、教育政策制定者、學校領導、教師和其他教育從業人員，以及對教育管理感興趣的廣大讀者。它為他們提供了一個交流和分享最新研究成果、思想和實踐經驗的平臺，并參與到教育管理的改革和創新中。同時，它也對重要的教育管理論文和研究進行評論和評析，為讀者提供及時的學術導向和研究參考。

新課程研究·教育管理期刊須知 （審稿周期：預計1個月內）

Ⅰ、文章要求在2000-2400字符，格式一般要包括：題目、作者及單位、郵編、內容摘要、關鍵詞、正文、參考文獻等。

Ⅱ、正文應條理清晰，層次分明。文中插圖應比例適當、清楚美觀，標明圖序與圖題；表格應結構簡潔，盡量采用“三線表”，必要時可添加輔助線，要有表序與表題。

Ⅲ、標題層次不宜過多，一般不超過4級。層次序號為“10進位制”。例如：第一級為 1，第二級為 1.1，第三級為 1.1.1等。序號頂格書寫，序號后空一格書寫正文。

Ⅳ、同一篇文章有無圖序須統一。圖序和圖題用5號黑體，圖注、圖字和分圖題用6號宋體。圖序與圖題中間空一格，圖題末尾不加標點，居中位于圖下方。

Ⅴ、本刊注釋一律采用國標形式，腳注尾注分開。引用文獻依次注明：作者、文獻名、出版社、出版年、出版時間、頁碼等項，并請核對無誤。

VI、來稿請注明字數并提供作者簡介，包括姓名、出生年月、性別、民族、籍貫、職稱、學位、工作單位、聯系方式和主要研究方向等，其中姓名和工作單位名稱請提供正確的英文譯名。

VII、參考文獻應為公開出版物。引用文獻須按引用的先后，在正文中有關處用［1］，［2］…標明，序號與全文末的參考文獻必須一致。

VIII、基金項目指文章產出的資助背景，如國家社會科學基金、教育部、省教育廳重點研究項目、市級、院級科研課題等。獲得基金項目省市各級科研課題立項的文章應注明其名稱，并注明項目編號。

IX、為縮短刊出周期和減少錯誤，來稿一律使用word格式。

X、編輯部對來稿有刪修權，不同意刪修的稿件請在來稿中聲明。我刊同時被國內多家學術期刊數據庫收錄，不同意收錄的稿件，請在來稿中聲明。