新課程學(xué)習(xí)(中)雜志

新課程學(xué)習(xí)(中)雜志簡(jiǎn)介

《新課程學(xué)習(xí)(中)》于2008年創(chuàng)辦，全刊信息多卻有條有理，堅(jiān)持打造交流思想和經(jīng)驗(yàn)共享的主流平臺(tái)，國內(nèi)刊號(hào)為：14-1353/O1，創(chuàng)刊多年來受到許多讀者的支持和喜愛。

《新課程學(xué)習(xí)(中)》雜志是一本專注于教育領(lǐng)域的期刊，旨在為教師、教育從業(yè)者和教育研究人員提供有關(guān)新課程、教育理論和實(shí)踐的最新信息和資源。雜志致力于探索創(chuàng)新教育方式和教學(xué)方法，以滿足現(xiàn)代學(xué)生的需求和挑戰(zhàn)。關(guān)注當(dāng)前教育改革和新發(fā)展，以及教育技術(shù)和教育心理學(xué)的新趨勢(shì)，它提供教育界最新的研究成果、案例分析和教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，旨在幫助教師們改進(jìn)自己的教學(xué)方式并提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。該雜志針對(duì)教育從業(yè)者，包括小學(xué)、中學(xué)和高等教育領(lǐng)域的教師、校長(zhǎng)和教育工作者，涵蓋各個(gè)學(xué)科和教學(xué)領(lǐng)域，包括語言藝術(shù)、數(shù)學(xué)、科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、藝術(shù)和體育等，無論是教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)分享，還是教育政策與改革的探討，該雜志都力求提供全面而有洞察力的文章。該雜志幫助教育從業(yè)者不斷提升自己的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的教育體驗(yàn)。

新課程學(xué)習(xí)(中)期刊須知 （審稿周期：預(yù)計(jì)1個(gè)月內(nèi)）

Ⅰ、在文章投遞之后，請(qǐng)勿再投遞其他期刊，我們會(huì)在一個(gè)月內(nèi)聯(lián)系作者，并告知是否錄用該文章。因版權(quán)、剽竊、抄襲等由作者造成的糾紛，其責(zé)任由作者個(gè)人承擔(dān)。

Ⅱ、范圍：包括但不限于教育基本理論、教育政策與制度、教育思想與理念、教育心理與行為等方面的研究。

Ⅲ、論文題目和各級(jí)標(biāo)題應(yīng)簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確，20個(gè)字以內(nèi)為宜；避免使用非公知、公用的縮略詞及代號(hào)；不用“試論”“淺談”等表謙詞語；論文英文題目須與中文題目含義一致。

Ⅳ、間接引文通常以“參見”或“詳見”等引領(lǐng)詞引導(dǎo)，反映出與正文行文的呼應(yīng)，標(biāo)注時(shí)應(yīng)注出具體參考引證的起止頁碼或章節(jié)。標(biāo)注項(xiàng)目、順序與格式同直接引文。

Ⅴ、列出至少5個(gè)中、英文關(guān)鍵詞。中文關(guān)鍵詞放在中文摘要后，英文關(guān)鍵詞放在英文摘要后，中、英文關(guān)鍵詞一一對(duì)應(yīng)。

VI、作者是指科研內(nèi)容的構(gòu)思，具體研究工作的執(zhí)行及撰稿執(zhí)筆等方面的主要貢獻(xiàn)人員，能夠?qū)φ撐牡闹饕獌?nèi)容負(fù)責(zé)答辯的人員，是論文的法定主權(quán)人和責(zé)任者。作者署名不宜過多，一般不超過8名。

VII、文稿請(qǐng)用稿紙謄寫或用打印機(jī)打印，字跡清楚工整，圖表整潔明了。圖和表要各有標(biāo)題，各自編號(hào)。照片要清晰、反差大，以供制版用。

VIII、文中注釋一律采用腳注（即頁下注）。說明性文字與引用刊物信息均作為頁下注。每頁重新編號(hào)，編號(hào)形式為Word自動(dòng)生成的數(shù)字加圈，注碼樣式為：①②③④⑤等。

IX、參考文獻(xiàn)參考文獻(xiàn)采用順序編碼制，序號(hào)置于方括號(hào)內(nèi)，同一文獻(xiàn)在文中被反復(fù)應(yīng)用則用同一序號(hào)標(biāo)識(shí)，凡屬著作均應(yīng)在文中序號(hào)后加圓括號(hào)注明頁碼。

X、基金項(xiàng)目：指文章產(chǎn)出的資金背景。如國家社會(huì)科學(xué)基金，教育部博士點(diǎn)基金等。獲得基金項(xiàng)目的文章應(yīng)注明其名稱，并在圓括號(hào)內(nèi)注明其項(xiàng)目編號(hào)。