《新課程教學》于2013年創(chuàng)辦,全刊信息多卻有條有理,堅持打造交流思想和經(jīng)驗共享的主流平臺,國內(nèi)刊號為:11-9320/G4,創(chuàng)刊多年來受到許多讀者的支持和喜愛。
《新課程教學》主要出版內(nèi)容為學科教學理論、學科教學實踐經(jīng)驗和成果,主要讀者對象為中小學教師。
Ⅰ、關鍵詞應標注能反映論文特征內(nèi)容、通用性較強的、符合主題詞表的術語為關鍵詞,一般3~8個。
Ⅱ、在首頁地腳處注明資助基金(名稱、編號、內(nèi)容)、第一作者姓名、性別、出生年、學歷、職稱、從事工作(或主要研究方向)。
Ⅲ、根據(jù)《中華人民共和國著作權法》,并結合本刊實際情況,凡接到本刊收稿回執(zhí)后1個月內(nèi)未接到稿件處理情況通知者,則稿件仍在審閱中。
Ⅳ、標題的層次:一般不超過3級,各層次的標題應簡短明確,同一層次的標題的詞組結構應盡可能相同;文內(nèi)接排的序號可用“⑴”。
Ⅴ、參考文獻列出的一般應限于作者直接閱讀過的、最主要的、發(fā)表在正式出版物上的文獻。其他相關注釋可用腳注在當頁標注。
學者姓名 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
伍春蘭 | 13 | 中學數(shù)學;數(shù)學教師;復習課;數(shù)學;有效教學 |
郭玉英 | 9 | 學習進階;科學教育;物理教學;教學設計;中學... |
沈為慧 | 8 | 史學;歷史解釋;歷史課程標準;中學歷史教學;... |
宋顥 | 7 | 課例研修;高中地理;地理;景觀建設;中軸線 |
綦春霞 | 5 | 數(shù)學;八年級學生;數(shù)學素養(yǎng);課程;初中數(shù)學 |
李曉巍 | 5 | 幼兒;流動兒童;社會適應;青少年;學前兒童 |
周有祥 | 5 | 高中生物學;生物學;科學思維;高考命題;高考 |
畢曉光 | 4 | 柜臺;北師大;實驗教材;年級;長方體 |
蘇明義 | 4 | 高考試題;高考;中學物理;試題特點;高考物理... |
李衛(wèi)東 | 4 | 大學生;心理健康;體育教學;高校;自我價值感 |
機構名稱 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
北京師范大學 | 205 | 教學;教育;課程;教師;學科 |
江蘇省昆山中學 | 58 | 高考;教學;試題;試題評析;考試 |
北京教育學院 | 52 | 教學;數(shù)學;課程;情境;思維 |
學研究院 | 40 | 教學;思維;學科;學業(yè);語文 |
壽光現(xiàn)代中學 | 36 | 教學;課堂;理教;高中物理;政治 |
桓臺縣世紀中學 | 35 | 教學;數(shù)學;初中數(shù)學;體育;語文 |
桓臺縣實驗學校 | 34 | 教學;課堂;教育;班主;班主任 |
東北師范大學 | 34 | 教學;教育;政治;數(shù)學;思想政治 |
首都師范大學 | 30 | 教學;青年;課堂;教師;個案 |
鄒平縣第一中學 | 28 | 教學;課堂;數(shù)學;美術;課堂教學 |
涉及文獻 | 資助項目 |
10 | 江蘇省教育科學“十二五”規(guī)劃項目 |
5 | 甘肅省教育科學“十二五”規(guī)劃課題 |
4 | 江蘇省教育廳哲學社會科學基金 |
3 | 江西省教育廳科學技術研究項目 |
3 | 國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃 |
3 | 湖南省教育科學規(guī)劃課題 |
3 | 湖南省普通高等學校教學改革研究項目 |
3 | 江西省高等學校教學改革研究課題 |
2 | 國家科技重大專項 |
2 | 北京市教育科學規(guī)劃課題 |
涉及文獻 | 資助課題 |
6 | 江蘇省教育科學“十二五”規(guī)劃項目(無) |
3 | 甘肅省教育科學“十二五”規(guī)劃課題(GS[2013]GHB0279) |
3 | 國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃(201310720013) |
1 | 北京市優(yōu)秀人才培養(yǎng)資助(無) |
1 | 江西省教育科學“十二五”規(guī)劃課題(13YB210) |
1 | 安徽省教育科學規(guī)劃項目(JG12095) |
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