現(xiàn)代教育管理雜志論文投稿要求是什么？

Ⅰ、若論文課題為基金資助項(xiàng)目，請(qǐng)附基金名稱(chēng)、課題名稱(chēng)和編號(hào)。

Ⅱ、正文各部分都應(yīng)簡(jiǎn)潔明了。結(jié)果中層次標(biāo)題一律用阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編號(hào)，盡量減少層次; 不同層次的數(shù)字之間用小圓點(diǎn)相隔，末位數(shù)字不加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。如“1”、“1.1”、“1.1.1”等。

Ⅲ、如果引用同一作者同一年份多個(gè)參考文獻(xiàn)，用a、b、c等標(biāo)注。

Ⅳ、摘要用第三人稱(chēng)方式書(shū)寫(xiě)，不得使用“本文”和”作者（筆者）”作主語(yǔ)，不作自我評(píng)價(jià)，應(yīng)具有獨(dú)立性和自明性，體現(xiàn)文章的觀點(diǎn)和依據(jù)。

Ⅴ、來(lái)稿請(qǐng)寫(xiě)明詳細(xì)通訊地址及聯(lián)系電話，并附作者簡(jiǎn)介，內(nèi)容如下：姓名、出生年、性別、民族（漢族可省略）、籍貫、學(xué)位、職稱(chēng)和最高學(xué)術(shù)職務(wù)及研究方向。

雜志發(fā)文主題分析如下：

雜志往期論文摘錄展示

從外延式到內(nèi)涵式:新時(shí)代農(nóng)村教育發(fā)展的價(jià)值變革

大學(xué)行政機(jī)構(gòu)評(píng)價(jià)的目標(biāo)、理念與體系建構(gòu)——基于帕森斯社會(huì)行動(dòng)理論的探索

高等學(xué)校辦學(xué)定位分類(lèi)研究

中國(guó)基礎(chǔ)教育的空間差距與空間分異格局研究

城鄉(xiāng)教育一體化評(píng)價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建研究

校企合作立法中的責(zé)任主體及其驅(qū)動(dòng)與規(guī)制——基于高等教育現(xiàn)代化視角的對(duì)策性研究

完善高校法人制度:“雙一流”建設(shè)的法治保障

基于場(chǎng)域的鄉(xiāng)村教師適應(yīng)性專(zhuān)業(yè)發(fā)展取向

新時(shí)代我國(guó)教師隊(duì)伍師德內(nèi)化的突破口與實(shí)現(xiàn)路徑——基于教師職業(yè)責(zé)任分析的視角

基于歷史制度理論的我國(guó)高校師范專(zhuān)業(yè)認(rèn)證制度研究