外語教材研究雜志

外語教材研究雜志簡介

《外語教材研究》于2022年創(chuàng)辦，全刊信息多卻有條有理，堅持打造交流思想和經(jīng)驗共享的主流平臺，創(chuàng)刊多年來受到許多讀者的支持和喜愛。專注于探討和分析外語教學材料的設計、開發(fā)與使用，旨在為全球范圍內(nèi)的外語教育工作者、課程設計者、教材編寫者以及相關研究人員提供一個深入交流的平臺。它致力于推動外語教育領域的理論發(fā)展與實踐創(chuàng)新，通過發(fā)表高質(zhì)量的研究論文、案例分析、書評等，促進外語教學資源的有效利用和持續(xù)改進。

除了學術論文外，外語教材研究旨在及時報道國內(nèi)外語教材研究領域的最新動態(tài)，讓讀者能夠緊跟行業(yè)發(fā)展步伐。此外，針對新手教師和研究生群體，雜志特別開設了教學反思和個人成長故事板塊，鼓勵他們分享自己的教學心得和研究經(jīng)歷，共同成長進步。作為外語教育領域的重要學術期刊，不僅是外語教材的專業(yè)指南，也是廣大外語教育工作者不可或缺的知識寶庫。它通過提供豐富的內(nèi)容和深刻的見解，極大地促進了外語教育質(zhì)量的提升和外語學習者的全面發(fā)展。

外語教材研究期刊須知 （審稿周期：預計1個月內(nèi)）

Ⅰ、文稿應具創(chuàng)新性、科學性、導向性、實用性。本刊將優(yōu)先考慮發(fā)表視頻投稿。

Ⅱ、引用正式出版物，出版時間應精確到月；根據(jù)被引資料性質(zhì)，可在作者姓名后加“主編”、“編譯”、“編著”、“編選”等字樣。

Ⅲ、作者若欲另投他刊，請先與本刊編輯部聯(lián)系。切勿一稿兩投，一旦發(fā)現(xiàn)一稿兩投，將立即退稿；而一旦發(fā)現(xiàn)一稿兩用，本刊將刊登該文系重復發(fā)表的聲明，并在2年內(nèi)拒絕以該文第一作者為作者的任何來稿。

Ⅳ、如果來稿系基金項目資助的論文，請在首頁論文題名后以“宰”符號標注，并鏈接至論文首頁地腳中表明基金項目的類別、名稱、項目編號。

Ⅴ、請在來稿正文前提供中文摘要（200字左右）、關鍵詞（3-5個），摘要應能客觀反映論文或報告的主要內(nèi)容。

VI、引注應能體現(xiàn)所引文獻資料的信息特點，應與其他文獻資料相區(qū)別；能說明該文獻資料的準確來源，方便讀者查找；有引有注，不得引而不注或注而不引。

VII、數(shù)字用法：執(zhí)行GB/T15835—1995《出版物上數(shù)字用法的規(guī)定》，凡公元紀年、年代、年、月、日、時刻、各種記數(shù)與計量等均采用阿拉伯數(shù)字。

VIII、力求簡明、醒目，且能反映出文章的主題。中文文題一般不超過25個漢字，盡量不用標點符號、縮略語和副標題。

IX、文獻引用不需要另加腳注，所引文獻列在文末參考文獻中即可。請確認包括腳注在內(nèi)的每一個引用均有對應的參考文獻。

X、請在文稿后面注明稿件聯(lián)系人的姓名、工作單位、詳細聯(lián)系地址、電話（包括手機）、郵編等信息，以便聯(lián)系有關事宜。