《外語測試與教學》于2011年創辦，全刊信息多卻有條有理，堅持打造交流思想和經驗共享的主流平臺，國內刊號為：31-2047/G4，創刊多年來受到許多讀者的支持和喜愛。
《外語測試與教學》堅持理論與實踐相結合的原則，嚴格學術規范，倡導學術創新，一方面不斷推出富有理論意義和實踐價值的成果；另一方面立足我國外語教育教學實踐，把握國際學術動態，促進學術研討。
Ⅰ、正文：包括引言、原理、方法、結果、討論、結論。
Ⅱ、注釋用尾注形式，注釋信息要規范。
Ⅲ、關鍵詞應選擇那些最具有檢索意義的術語，通過這些術語反映論文所涉及的內容或領域，以便于讀者檢索到該論文。
Ⅳ、作者單位：單位全稱、郵政編碼及單位所在地名，并提供第一作者的年齡、性別、籍貫、技術職稱、學歷等信息。
Ⅴ、論文如果是基金項目、國家、省部級教育教學科研立項課題成果，國家社科基金項目或上述立項的成果，需在文章標題右上角插入腳注，并在腳注中注明項目名稱及編號（若文章無此項可省略）。
| 學者姓名 | 發文量 | 主要研究主題 |
| 辜向東 | 9 | 反撥效應；CET；高考英語；語言測試；大學英語 |
| 孔文 | 8 | 效度驗證；語言測試；二語寫作；寫作；TEM-4 |
| 劉芹 | 8 | 產業集群；理工科大學生；大學英語；語料庫；英... |
| 顏靜蘭 | 7 | 英語專業；跨文化交際能力；寫作；評分；翻譯 |
| 李清華 | 7 | 語言測試；形成性評估；效度驗證；交際測試；寫... |
| 林敦來 | 7 | 語言測試；英語；英語教師；口語測試；初中英語 |
| 徐鷹 | 7 | 評分；作文評分；評分標準；多層面RASCH模型；C... |
| 彭康洲 | 6 | 命題質量；內容效度；試題命題；TEM4；聽力理解 |
| 徐雯 | 6 | 高考英語；高考；高考改革；聽說測試；新高考 |
| 范勁松 | 5 | 語言測試；結構方程模型；多層面RASCH模型；考... |
| 機構名稱 | 發文量 | 主要研究主題 |
| 上海外國語大學 | 54 | 英語；英語專業；考試；教學；八級... |
| 廣東外語外貿大學 | 29 | 英語；語言；考試；語言測試；教師 |
| 北京師范大學 | 26 | 語言；語言測試；英語；寫作；外語 |
| 上海交通大學 | 21 | 語言；英語；語言測試；考試；寫作 |
| 南方醫科大學 | 13 | 語言；英語；語言測試；評分；英語... |
| 上海理工大學 | 11 | 英語；大學生；考試；英語口語；英... |
| 重慶大學 | 11 | 英語；反撥；反撥效應；CET；語言 |
| 南京大學 | 9 | 英語；英語專業；口語；德語；外語 |
| 華東理工大學 | 9 | 寫作；教學；評分；英語；英語專業 |
| 蘇州大學 | 9 | 英語；大學英語；教學；英語課；大... |
| 涉及文獻 | 資助項目 |
| 42 | 國家社會科學基金 |
| 23 | 教育部人文社會科學研究基金 |
| 9 | 中央高校基本科研業務費專項資金 |
| 8 | 中國外語教育基金 |
| 7 | 國家留學基金 |
| 5 | 全國高校外語教學科研項目 |
| 4 | 浙江省教育廳科研計劃 |
| 3 | 江蘇省社會科學基金 |
| 3 | 國家精品課程建設項目 |
| 3 | 云南省教育廳科學研究基金 |
| 涉及文獻 | 資助課題 |
| 3 | 國家社會科學基金(12CYY026) |
| 3 | 國家社會科學基金(13CYY032) |
| 2 | 國家社會科學基金(10CYY042) |
| 2 | 國家社會科學基金(13AYY005) |
| 2 | 教育部人文社會科學研究基金(10YJC740055) |
| 1 | 四川省教育廳重點項目(07SB015) |
| 1 | 江蘇省社會科學基金(11YYC009) |
| 1 | 國家留學基金(2011636027) |
| 1 | 國家社會科學基金(13BYY079) |
| 1 | 國家社會科學基金(09CYY042) |
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