文教資料·高中版雜志

文教資料·高中版雜志簡介

《文教資料·高中版》于1972年創(chuàng)辦，全刊信息多卻有條有理，堅(jiān)持打造交流思想和經(jīng)驗(yàn)共享的主流平臺(tái)，國內(nèi)刊號(hào)為：32-1032/C，創(chuàng)刊多年來受到許多讀者的支持和喜愛。

《文教資料·高中版》雜志是一本面向高中生的雜志，主要介紹一些有深度、有思想性、有啟發(fā)性的文章，內(nèi)容涵蓋了中學(xué)所學(xué)的全部科目，包括語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物等。雜志主要每期由文學(xué)、歷史、科普等內(nèi)容組成，介紹偉大作家的作品和其文化背景，幫助讀者更好地理解文學(xué)作品和其情境；介紹歷史事件和歷史人物，讓讀者了解各個(gè)歷史時(shí)期的重要事件和人物；介紹科技、醫(yī)學(xué)、社會(huì)、自然等領(lǐng)域的新發(fā)現(xiàn)和新知識(shí)，讓讀者了解最新的科技和技術(shù)前沿。該雜志的特色在于它的用語簡練、深入淺出的風(fēng)格，讀者可以輕松理解和吸收文章的內(nèi)容。同時(shí)，該雜志的內(nèi)容也貼合高中課程的教學(xué)內(nèi)容，為高中生提供了很好的課外拓展和知識(shí)積累的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)陂喿x過程中獲得更多的知識(shí)和提高閱讀能力。該雜志可以幫助高中生拓展知識(shí)面，提高閱讀水平和文化素養(yǎng)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)和人生經(jīng)歷中受益，并帶來更加開闊的視野和未來的思考靈感。

文教資料·高中版期刊須知 （審稿周期：預(yù)計(jì)1個(gè)月內(nèi)）

Ⅰ、來稿應(yīng)是Word格式，正文用五號(hào)宋體，表題、表格正文、表注用小五號(hào)宋體，行距1.25倍或1.5倍。來稿不要分欄。

Ⅱ、范圍：包括但不限于針對(duì)高中教育領(lǐng)域的學(xué)術(shù)問題進(jìn)行研究和分析。

Ⅲ、各級(jí)標(biāo)題一律左起頂格書寫，1、2、3級(jí)標(biāo)題分別按1，1.1，1.1.1編號(hào)，引言編號(hào)為0，一般標(biāo)題層次為三級(jí)，最多不超過四級(jí)。

Ⅳ、間接引文通常以“參見”或“詳見”等引領(lǐng)詞引導(dǎo)，反映出與正文行文的呼應(yīng)，標(biāo)注時(shí)應(yīng)注出具體參考引證的起止頁碼或章節(jié)。標(biāo)注項(xiàng)目、順序與格式同直接引文。

Ⅴ、以提供文獻(xiàn)內(nèi)容梗概為目的，不加評(píng)論和補(bǔ)充解釋，簡明、確切地記述文章重要內(nèi)容。摘要中盡量避免使用“本文”“作者”等字眼。務(wù)求簡練，一般不宜超過250字。

VI、圖表：應(yīng)簡潔、明了，少占篇幅，圖表均采用黑色線條，分別用阿拉伯?dāng)?shù)字順序編號(hào)，應(yīng)有簡明表題（表上）、圖題（圖下），表中數(shù)據(jù)資料應(yīng)注明來源。

VII、稿件需是本人獨(dú)創(chuàng)。如為多人合作作品，須征得本文全體作者同意，并注明全體作者姓名。因稿件著作權(quán)所引發(fā)的糾紛，由作者自行承擔(dān)相應(yīng)法律責(zé)任。

VIII、注釋：解釋題名、作者及某些內(nèi)容，均可使用注釋。能在文章內(nèi)用括號(hào)注釋的，盡量不單獨(dú)列出；不隨文列出的注釋，標(biāo)注符號(hào)應(yīng)注在需要注釋的詞、詞組或語句的右上角，用①，②，③……表示，并于文后依次列出。

IX、參考文獻(xiàn)參考文獻(xiàn)采用順序編碼制，序號(hào)置于方括號(hào)內(nèi)，同一文獻(xiàn)在文中被反復(fù)應(yīng)用則用同一序號(hào)標(biāo)識(shí)，凡屬著作均應(yīng)在文中序號(hào)后加圓括號(hào)注明頁碼。

X、基金項(xiàng)目：指文章產(chǎn)出的資金背景。如國家社會(huì)科學(xué)基金，教育部博士點(diǎn)基金等。獲得基金項(xiàng)目的文章應(yīng)注明其名稱，并在圓括號(hào)內(nèi)注明其項(xiàng)目編號(hào)。

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• 國家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫