《天津市教科院學報》于1989年創辦，全刊信息多卻有條有理，堅持打造交流思想和經驗共享的主流平臺，國內刊號為：12-1303/G4，創刊多年來受到許多讀者的支持和喜愛。立足天津，面向全國，在國外也有一定數量的訂戶。
Ⅰ、頁下注釋的格式基本與參考文獻格式一致，但需注意的是外文注釋中的作者姓名遵照外國人名的書寫順序。
Ⅱ、來稿一般不退，所有稿件請自留底稿。來稿必復，一個月內未收到用稿通知者可對稿件自行處理。
Ⅲ、稿件必須注明第一作者和通信作者簡介，簡介均應包括：姓名（出生年—），性別，民族（漢族可不寫），籍貫，（注明省、市或縣），職稱，主要從事什么研究或工作，E-mail，詳細通信地址，聯系電話。
Ⅳ、如文章獲得基金項目資助，請注明基金項目及編號。
Ⅴ、正文中例句排列采用（1）（2）（3）……的形式（起三回一）。正文中涉及公元世紀、年代、年、月、日、時刻、計數等，均使用阿拉伯數字。
| 學者姓名 | 發文量 | 主要研究主題 |
| 麥清 | 28 | 藝術教育；青少年；心理治療；德育環境；心理健... |
| 楊春芳 | 27 | 義務教育；學校文化；職業教育；義務教育均衡；... |
| 趙麗霞 | 26 | 小學生；中學生；道德品質；義務教育；青少年 |
| 李鳳堂 | 26 | 青少年；思想政治理論課；生命；生命主體；生命... |
| 王毓珣 | 25 | 教育理論刊物；教育理論刊物分會；教師；基礎教... |
| 秦虹 | 25 | 職業教育；中等職業教育；現代職業教育；高等職... |
| 和學新 | 24 | 課程改革；基礎教育；教學策略；教育；基礎教育... |
| 孟四清 | 24 | 中學生；青少年；心理健康；心理健康狀況；生涯... |
| 郝琦 | 24 | 藝術教育；藝術治療；心理治療；心理健康；德育 |
| 楊延 | 22 | 職業教育；魯班；工學結合；高等職業教育；校企... |
| 機構名稱 | 發文量 | 主要研究主題 |
| 天津市教育科學研究院 | 946 | 教育；教學；教師；職業教育；高校 |
| 天津師范大學 | 204 | 教育；教學；教師；課程；高校 |
| 西南大學 | 115 | 教育；教學；幼兒；教師；課程 |
| 曲阜師范大學 | 111 | 教育；教學；教師；音樂；社會 |
| 北京師范大學 | 83 | 教育；教學；文化；教育思想；教師 |
| 南京師范大學 | 62 | 教育；教學；教師；課程；課堂 |
| 華東師范大學 | 62 | 教育；教學；課程；教師；教育實踐 |
| 南開大學 | 49 | 教育；教學；高等教育；高校；政治 |
| 山東師范大學 | 45 | 教育；教學；教師；課程；文化 |
| 天津大學 | 42 | 教育；教學；高校；政治；政治理論 |
| 涉及文獻 | 資助項目 |
| 74 | 國家社會科學基金 |
| 39 | 天津市哲學社會科學研究規劃項目 |
| 37 | 教育部人文社會科學研究基金 |
| 31 | 天津市教育科學“十二五”規劃課題 |
| 16 | 全國教育科學“十五”規劃教育部重點課題 |
| 16 | 全國教育科學規劃課題 |
| 16 | 天津市教育科學“十二五”規劃重點課題 |
| 12 | 天津市教育科學“十五”規劃重點課題 |
| 12 | 天津市教育科學“十一五”規劃重點課題 |
| 11 | 天津市教育科學規劃課題 |
| 涉及文獻 | 資助課題 |
| 4 | 天津市教育科學“十五”規劃重點課題(KES012) |
| 4 | 天津市教育科學“十一五”規劃重點課題(JWKG-04) |
| 3 | 全國教育科學“十一五”規劃教育部青年專項課題(EHA090383) |
| 3 | 山東省教育科學“十二五”規劃課題(2011JZ0008) |
| 3 | 天津市高等學校人文社會科學研究重大項目(2011ED015) |
| 2 | 天津市哲學社會科學研究規劃項目(TJJX11-018) |
| 2 | 江蘇省教育科學“十一五”規劃課題(D200801117) |
| 2 | 教育部人文社會科學研究基金(05JD790133) |
| 2 | 教育部人文社會科學研究基金(11YJA880116) |
| 2 | 教育部人文社會科學研究基金(10XJC880004) |
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