《天津師范大學學報·基礎教育版》于1999年創辦，全刊信息多卻有條有理，堅持打造交流思想和經驗共享的主流平臺，國內刊號為：12-1315/G4，創刊多年來受到許多讀者的支持和喜愛。
《天津師范大學學報·基礎教育版》努力成為高等師范教育與基礎教育密切聯系的紐帶，基礎教育理論研究與改革實踐相互貫通的橋梁，基礎教育工作者發表最新科研成果的學術園地。
Ⅰ、引言：是正文前面的一段短文。引言是論文的開場白，目的是向讀者說明本研究的目的、背景，不宜過多介紹研究成果，字數要求200~250字。
Ⅱ、注釋主要用于對文章篇名、作者及文內某一特定內容作必要的解釋或說明，序號一律采用“①、②、③……”，且采用當頁腳注，每頁重新編號。
Ⅲ、關鍵詞：關鍵詞為反映文章主題概念的詞或詞組。每篇3～8個為宜。
Ⅳ、作者單位：單位全稱、郵政編碼及單位所在地名，并提供第一作者的年齡、性別、籍貫、技術職稱、學歷等信息。
Ⅴ、請在文稿的首頁地腳處注明論文屬何項目、何基金（編號）資助，沒有的不注明。
| 學者姓名 | 發文量 | 主要研究主題 |
| 吳亮奎 | 15 | 教學；教師；教學設計；基礎教育；語文課堂教學 |
| 董裕華 | 14 | 數學教學；高考；數學；綜合素質評價；高中數學 |
| 張家輝 | 13 | 地理；地理教育；人大復印報刊資料；地理教科書... |
| 施茂枝 | 11 | 閱讀教學；老師；識字教學；語文教學；語文 |
| 徐賜成 | 10 | 歷史教育；歷史教師；歷史意識；歷史教學；中學... |
| 王雁 | 8 | 小學生；小學教師；情緒管理能力；初中生學業；... |
| 王獻玲 | 8 | 代課教師；農村基礎教育；民辦教師；職業生涯教... |
| 潘涌 | 7 | 課程改革；教師；母語教育；語文教學；語文新課... |
| 吳艷茹 | 7 | 教師專業發展；課堂管理行為；中小學教師；教學... |
| 李亦菲 | 7 | 有效教學；青少年；課程改革；教育；研究性學習 |
| 機構名稱 | 發文量 | 主要研究主題 |
| 天津師范大學 | 291 | 教育；教學；教師；課程；基礎教育 |
| 北京師范大學 | 90 | 教育；教學；課程；教師；課堂 |
| 南京師范大學 | 59 | 教學；教育；課程；語文；學科 |
| 東北師范大學 | 46 | 教學；教育；課程；學科；政治 |
| 華東師范大學 | 41 | 教育；課程；教學；地理；課程改革 |
| 陜西師范大學 | 39 | 教育；教學；轉載；復印；復印報刊... |
| 西南大學 | 36 | 教學；教育；課程；思維；文化 |
| 華中師范大學 | 34 | 教學；教育；課程；幼兒；數學 |
| 上海師范大學 | 30 | 教育；教學；教師；課堂；課程 |
| 曲阜師范大學 | 28 | 教師；地理；教學；教育；理教 |
| 涉及文獻 | 資助項目 |
| 85 | 國家社會科學基金 |
| 74 | 教育部人文社會科學研究基金 |
| 39 | 全國教育科學規劃課題 |
| 26 | 天津市哲學社會科學研究規劃項目 |
| 15 | 全國教育科學“十五”規劃教育部重點課題 |
| 12 | 教育部人文社會科學重點研究基地度重大研究項目 |
| 10 | 天津市教育科學規劃課題 |
| 10 | 中央高校基本科研業務費專項資金 |
| 9 | 中國博士后科學基金 |
| 8 | 天津市教育科學“十二五”規劃課題 |
| 涉及文獻 | 資助課題 |
| 4 | 教育部人文社會科學研究基金(12YJA880072) |
| 4 | 教育部人文社會科學研究基金(11YJA880093) |
| 3 | 教育部人文社會科學重點研究基地度重大研究項目(2009JJDXLX005... |
| 3 | 全國教育科學規劃課題(EKA110399) |
| 3 | 浙江省哲學社會科學規劃課題(11JCJY01Z) |
| 3 | 中國教育學會“十一五”教育科研規劃課題(0401318A) |
| 2 | 天津市哲學社會科學研究規劃項目(TJJX08-1-044) |
| 2 | 國家社會科學基金(11BSH032) |
| 2 | 國家級大學生創新創業訓練計劃(201210347010) |
| 2 | 江蘇省普通高校研究生科研創新計劃項目(CX09B075R) |
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