《師資培訓研究 》于1993年創辦，全刊信息多卻有條有理，堅持打造交流思想和經驗共享的主流平臺，創刊多年來受到許多讀者的支持和喜愛。
Ⅰ、資料可靠、數據準確，具有理論性、科學性、實用性和創新性。
Ⅱ、注釋：頁下注，采用Word腳注功能注加在頁面底端。腳注編號：①、②、③……基本格式：[國籍]作者：《書名》，出版社和出版年，頁碼。（中國國籍不用加注）；電子文獻：[序號]主要責任者．電子文獻題名[EB/OL]．電子文獻的出處或可獲得地址，發表或更新日期/引用日期。
Ⅲ、務必于稿件文題前注明第一作者簡介（姓名、出生年、性別、最后學位、當前職稱、專業方向、通信地址、聯系電話，E-mail，如為博士生導師或碩士生導師，亦請注明）。通信作者與第一作者簡介相同。
Ⅳ、基金項目指文章產出的資助背景，一般為國家或省部級基金項目項目名稱應按國家有關部門規定的正式名稱填寫；多項基金項目應依次列出，中間用“；”隔開，每個項目須給出基金編號。
Ⅴ、引言：簡明扼要地說明本課題的背景、研究理由、目的、方法和意義。介紹研究的背景資料時應引用相關文獻。不應與摘要及討論部分的內容重復。
| 學者姓名 | 發文量 | 主要研究主題 |
| 舒志定 | 16 | 馬克思教育思想；教師；教育；教師教育；教育思... |
| 劉劍虹 | 14 | 高校；大學教授；梅貽琦；民辦教育；教育思想 |
| 徐涌金 | 8 | 高校教師；高校；轉型期高校；學習型組織；學習... |
| 潘涌 | 7 | 課程改革；教師；母語教育；語文教學；語文新課... |
| 汪賢澤 | 6 | 大學教師；高校；教師；高校課程；基于課程標準 |
| 朱玉 | 5 | 師范教育；學科帶頭人；高校學科；跨世紀；帶頭... |
| 徐溧波 | 5 | 高校；國有民辦；教師管理；教師；高校教師 |
| 楊天平 | 5 | 教育管理學；教育方針；高等教育；教育管理；教... |
| 劉繼榮 | 4 | 高校；高等教育；教師；人文素質；學術帶頭人 |
| 吳立德 | 4 | 班集體建設；社會變遷；教學過程；非正式群體；... |
| 機構名稱 | 發文量 | 主要研究主題 |
| 浙江師范大學 | 126 | 教育；教師；高校；師資；教學 |
| 華東師范大學 | 50 | 教師；教育；課程；師范；教師教育 |
| 浙江大學 | 18 | 教育；教師；帶頭人；學科；師資 |
| 北京師范大學 | 16 | 教師；教育；師專；教師專業；教學 |
| 寧波大學 | 9 | 師資；教師；教育；高校；師資隊伍 |
| 華中師范大學 | 9 | 教師；教育；師專；教師專業；教師... |
| 杭州師范大學 | 9 | 教師；教育；教學；師范；師范教育 |
| 南京師范大學 | 8 | 教師；師資；教育；師專；教師專業 |
| 中國計量學院 | 8 | 教師；高校；師資；高校師資；高校... |
| 海寧市教師進修學校 | 8 | 教師；教育；小學教師；課程；課程... |
| 涉及文獻 | 資助項目 |
| 4 | 全國教育科學“十五”規劃教育部重點課題 |
| 3 | 浙江省教育廳科研計劃 |
| 1 | 國家自然科學基金 |
| 1 | 吉林省高等教育教學研究課題 |
| 1 | 上海市教育科學研究規劃項目 |
| 1 | 浙江省哲學社會科學規劃課題 |
| 涉及文獻 | 資助課題 |
| 2 | 全國教育科學“十五”規劃教育部重點課題(DYB010828) |
| 1 | 國家自然科學基金(70373052) |
| 1 | 全國教育科學“十五”規劃教育部重點課題(DFB010588) |
| 1 | 全國教育科學“十五”規劃課題(BJA010100) |
| 1 | 上海市教育科學研究規劃項目(C04082) |
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