《數學通訊》于1933年創辦，全刊信息多卻有條有理，堅持打造交流思想和經驗共享的主流平臺，國內刊號為：42-1152/O1，創刊多年來受到許多讀者的支持和喜愛。
《數學通訊》為貫徹“面向中學，服務教學，重視普及，著眼提高”的宗旨，開辟了四個大的欄目：輔導教學，專論薈萃，復習參考，課外園地。在這四個大的欄目下，各開設若干定期與不定期的子欄目。
Ⅰ、注釋用圓圈數碼“①②③……”統一編號，一律列于正文之后。參考文獻列于注釋之后。
Ⅱ、來稿文責自負，依照的有關規定，編輯部保留對來稿作文字修改、刪節的權利，不同意改動者務請注明。
Ⅲ、稿件須有標題、作者姓名、內容摘要、關鍵詞。
Ⅳ、論文如果是基金項目、國家、省部級教育教學科研立項課題成果，國家社科基金項目或上述立項的成果，需在文章標題右上角插入腳注，并在腳注中注明項目名稱及編號。
Ⅴ、正文標題層次分級：一般不超過4級。
| 學者姓名 | 發文量 | 主要研究主題 |
| 鄒生書 | 56 | 解法；圓錐曲線；不等式；高考題；函數 |
| 聶文喜 | 42 | 高考題；數學；高考；解法；不等式 |
| 張俊 | 41 | 不等式；數學教學；聯想；最值題；ABC |
| 安振平 | 40 | 不等式；數學；代數不等式；解題思路；高考 |
| 劉康寧 | 39 | 數學；數學競賽；高中數學；競賽題；解法 |
| 侯典峰 | 31 | 數學教學；解題；高考；不等式；全國高中數學聯... |
| 任憲偉 | 30 | 客觀題；高考題；函數；中學數學；最值問題 |
| 俞新龍 | 29 | 數學；高考；高考題；解法；同學 |
| 劉剛 | 28 | 高考；試題；定值；競賽題；圓錐曲線 |
| 張乃貴 | 27 | 數學；高考；命題；數學教學；圓錐曲線 |
| 機構名稱 | 發文量 | 主要研究主題 |
| 華中師范大學 | 154 | |
| 陽新縣高級中學 | 56 | |
| 《數學通訊》編輯部 | 55 | |
| 大慶實驗中學 | 50 | |
| 興化市第一中學 | 44 | |
| 華中科技大學 | 40 | |
| 西安鐵一中 | 39 | |
| 武漢市黃陂區第一中學 | 38 | |
| 咸陽師范學院 | 37 | |
| 杭州師范大學 | 36 |
| 涉及文獻 | 資助項目 |
| 7 | 全國教育科學“十二五”規劃課題 |
| 6 | 江蘇省教育科學“十二五”規劃項目 |
| 2 | 安徽省教育科學規劃項目 |
| 1 | 安徽省教育科學研究項目 |
| 1 | 淡水生態與生物技術國家重點實驗室開放課題基金 |
| 1 | 湖北省高等學校省級教學研究項目 |
| 1 | 全國教育科學規劃教育部重點課題 |
| 1 | 中央高校基本科研業務費專項資金 |
| 涉及文獻 | 資助課題 |
| 1 | 江蘇省教育科學“十二五”規劃項目(B-a201302033) |
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