數(shù)學教學通訊雜志影響因子是多少？能評職稱嗎？

來源：愛發(fā)表網(wǎng)整理 2025-03-18 16:53:43

數(shù)學教學通訊雜志影響因子是0.08；職稱評審不能單一以期刊影響因子作為標準，期刊的專業(yè)性、單位職稱評審標準、地方職稱評審標準都是影響評職稱的因素，有不明白的地方可以咨詢網(wǎng)站客服，在線為您提供咨詢服務(wù)。

數(shù)學教學通訊雜志基本信息介紹

《數(shù)學教學通訊》于1979年創(chuàng)辦，全刊信息多卻有條有理，堅持打造交流思想和經(jīng)驗共享的主流平臺，國內(nèi)刊號為：50-1064/G4，創(chuàng)刊多年來受到許多讀者的支持和喜愛。

《數(shù)學教學通訊》辦刊宗旨：為各級教師交流教學經(jīng)驗提供優(yōu)良平臺，促進數(shù)學教育教學的發(fā)展。主要欄目有：前沿·新課標、教材教法研充、備課參考、課例分析、教學改革、教學反思、教學技巧、問題探索、試題研究、思想方法、考試指南。

雜志主要資助項目及基金項目有哪些？

資助項目	涉及文獻
江蘇省教育科學“十二五”規(guī)劃項目	17
江蘇省中小學教學研究重點課題	11
廣州市教育科學規(guī)劃課題	8
江蘇省現(xiàn)代教育技術(shù)研究規(guī)劃課題	8
廣東省教育科學規(guī)劃項目	6
廣東省教育科學“十二五”規(guī)劃項目	3
全國教育科學規(guī)劃課題	3
云南省教育廳科學研究基金	3
浙江省教育科學規(guī)劃課題	3
國家社會科學基金	2

雜志往年影響因子統(tǒng)計表