21世紀中學生作文·高中教師適用雜志

21世紀中學生作文·高中教師適用雜志簡介

《21世紀中學生作文·高中教師適用》于1999年創辦，全刊信息多卻有條有理，堅持打造交流思想和經驗共享的主流平臺，國內刊號為：13-1347/G4，創刊多年來受到許多讀者的支持和喜愛。

《21世紀中學生作文·高中教師適用》是一本專為高中教師設計的教育雜志，旨在幫助教師更好地指導學生進行寫作訓練，提高學生的寫作能力。該雜志以21世紀的教育理念為指導，結合高中教學實際，為廣大教師提供了一個學習、交流和分享的平臺。雜志內容豐富，介紹現代作文教學的理念、方法和技巧，幫助教師掌握作文教學的規律，提高教學質量；對現行高中作文教材進行深入分析，挖掘教材中的亮點和不足，為教師提供有針對性的教學建議；分享成功的作文教學實踐案例，讓教師了解其他教師的教學方法和經驗，為自己的教學提供借鑒；展示優秀的學生作文，讓教師了解學生的寫作水平和特點，為教學提供參考；探討作文評價的標準和方法，幫助教師更加科學、客觀地評價學生的作文，提高評價的有效性；報道作文教學的最新研究成果，為教師提供理論支持和實踐指導。雜志以其實用性、針對性和前瞻性，深受廣大高中教師的喜愛。通過閱讀本雜志，教師可以不斷更新自己的教育觀念，提高作文教學水平，為培養具有創新精神和實踐能力的21世紀新人做出貢獻。

21世紀中學生作文·高中教師適用期刊須知 （審稿周期：預計1個月內）

Ⅰ、來稿應符合學術論文寫作要求，全文格式規范，主題突出，層次分明，結構嚴謹，論據充分，觀點新穎，論述視角獨特，語言精練簡潔，敘述準確。

Ⅱ、范圍：包括但不限于作文教學策略與方法、作文案例分析與點評、作文教學改革與創新、作文素材與題目設計、學生閱讀與寫作指導等方面。

Ⅲ、文中小標題一般分為三級，第一級標題用“一、”、“二、”、“三、”標示;第二級標題用“1．”、“2．”、“3．”標示，第三級標題用“(1)”、“(2)”、“(3)”標示，每級標題序號前均空兩格。

Ⅳ、正文：要求結構嚴謹，表達簡明，語義確切，論點鮮明，論據充分，引用規范，數據準確。文內標題要簡潔、明確，標題層次不宜過多，可采用阿拉伯數字連續標號，如“1”“1.1”“1.1.1”的形式。

Ⅴ、摘要：論著須附中、英文摘要，摘要必須包括目的、方法、結果(應給出主要數據)、結論四部分，各部分冠以相應的標題。

VI、論文為確保圖像資料的準確性，所提供圖版均請詳細標注尺寸信息和資料來源。如文中插入圖版、符號或外文較多，請同時提交該論文的PDF版，以便排版時參考。

VII、作者簡介在50字以內，如果作者是國際著名科學獎獲得者、兩院院士、國家級名師、長江學者以及中小學、幼兒園特級教師，請注明。

VIII、注釋：主要用于對文內某一特定內容作必要的解釋或說明。須在文內某一特定內容的最末一字右上方用帶圓圈的阿拉伯數字標明序號（例①、②表示），全部注釋按序次排在文末。

IX、基金獲國家、省部級及直轄市級科學基金資助的稿件請在首頁頁腳注明基金來源及編號，重要文稿可優先發表。

X、引用、標注參考文獻≥15條以上近五年文獻，在正文中標注時，要按照在文章中引用的順序排列，請選用親自閱讀過的一次文獻，不能引用內部資料、待發表和二次文獻。