書法教育雜志

書法教育雜志簡介

《書法教育》于2011年創(chuàng)辦，全刊信息多卻有條有理，堅持打造交流思想和經(jīng)驗共享的主流平臺，國內(nèi)刊號為：62-1220/G4，創(chuàng)刊多年來受到許多讀者的支持和喜愛。是一本專注于書法藝術(shù)傳播與教育的專業(yè)期刊，以其獨特的定位和高質(zhì)量的內(nèi)容，在書法界和教育領(lǐng)域贏得了廣泛的認(rèn)可。該雜志為月刊，不僅致力于普及全民書寫技能，還著重探討書法教育的規(guī)律，展示最新的書法理論研究成果，并積極弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

值得注意的是，書法教育中小學(xué)版的推出更是體現(xiàn)了其對于青少年書法的關(guān)注。這一版本針對中小學(xué)生的特點設(shè)計，采用了更加生動有趣的表達方式來激發(fā)孩子們對中國傳統(tǒng)藝術(shù)的興趣。通過寓教于樂的形式，希望能夠在年輕一代心中種下熱愛書法文化的種子，從而推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代社會中的傳承與發(fā)展。作為連接過去與未來的橋梁，不僅記錄下了當(dāng)代中國書法藝術(shù)發(fā)展的足跡，更為推動書法事業(yè)的進步做出了重要貢獻。無論是對于專業(yè)藝術(shù)家還是普通愛好者來說，都是一個不可多得的學(xué)習(xí)平臺和信息來源。

書法教育期刊須知 （審稿周期：預(yù)計1個月內(nèi)）

Ⅰ、文章須言之有物，理論聯(lián)系實際，研究目的明確，研究方法得當(dāng)，有自己的學(xué)術(shù)見解，對理論或?qū)嵺`具有參考、借鑒或指導(dǎo)作用。

Ⅱ、數(shù)字請按國家標(biāo)準(zhǔn)GB/T15835-1995《出版物上數(shù)字用法的規(guī)定》書寫。計量單位按我國法定計量單位、國際單位的計量單位名稱與符號表示，生化指標(biāo)按國際單位制。

Ⅲ、稿件的注釋是作者對標(biāo)題和正文中某一特定內(nèi)容的解釋或補充說明，須放置在當(dāng)頁地腳注釋序號與文中標(biāo)注序號相一致（文中標(biāo)注序號用上標(biāo)），一律用阿拉伯?dāng)?shù)字加圓圈標(biāo)注：②……

Ⅳ、正文中如需對引文進行闡述時，引文序號應(yīng)以逗號分隔并列排列于方括號中，如“文獻[1，2，6，9]從不同角度闡述了……”

Ⅴ、作者信息包括作者工作單位、電話、詳細(xì)地址、郵編。作者簡介格式：姓名（出生年份一），性別，籍貫，職稱（沒有寫“無”），學(xué)歷，研究方向。

VI、參考文獻限作者親自閱讀已發(fā)表的近五年主要文獻。按文內(nèi)引用先后順序列于文末，并在文內(nèi)引用處右上角以[]號（角注）注明序號。

VII、論文應(yīng)有中英作者署名、工作單位、所在省、市名稱和郵編。如有多位作者，其間以逗號分開，其工作單位不同，應(yīng)按阿拉伯?dāng)?shù)字順序標(biāo)注在右上角，單位與單位之間用分號。

VIII、引言章節(jié)編號為0，一級標(biāo)題按123等順序編號，二級標(biāo)題使用1.1、1.2、1.3等，三級標(biāo)題使用1.1.1、1.1.2、1.1.3等，一律左頂格。

IX、摘要應(yīng)反映論文的目的、方法及主要結(jié)果、結(jié)論，并充分反映論文的創(chuàng)新點，表達簡明、語義確切，以100～300字為宜。

X、題名簡明精練，不宜超過20個字，應(yīng)刪去無實質(zhì)性內(nèi)容、可有可無的字和詞。如“關(guān)于……”，“試析……”等詞一般可以省去；沒有特定定語成分的“研究”、“分析”、“思考”等，也應(yīng)被視為贅詞，予以刪除。

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