《青海教育》于1957年創(chuàng)辦，全刊信息多卻有條有理，堅持打造交流思想和經(jīng)驗共享的主流平臺，國內(nèi)刊號為：63-1006/G4，創(chuàng)刊多年來，旨在以“三個面向”為指針，大力宣傳黨的教育方針和政策，總結(jié)、交流青海教育改革和教學工作的先進經(jīng)驗，為提高中小學教師的政治思想和文化水平服務(wù)。
Ⅰ、作者姓名的漢語拼音應姓前名后，姓氏全部字母為大寫，名字的首字母大寫，雙名中間不加連字符不間隔；漢語拼音的作者姓名寫在英文表示的工作單位之前；多位作者的署名之間以逗號隔開；不同單位的作者姓名右上角加注序號。
Ⅱ、若文章的產(chǎn)出有資助背景，應標明基金項目名稱（含編號）。
Ⅲ、文章題名應簡潔、確切、真實反映文章的主題特色。不超過20字，避免使用非公知公用的縮略字、代號等（一般不用副標題）。
Ⅳ、作者應在文中相應內(nèi)容處標注閱讀過的文獻資料。參考文獻的引用，應為作者親自閱讀過的文獻。參考文獻的標注采用順序編碼制，按引用文獻出現(xiàn)的先后順序用阿拉伯數(shù)字依次編號，將序號置于方括號內(nèi)，如［1］，［1-2］，［3-6］。
Ⅴ、摘要一般為敘述性文摘（目的、方法、結(jié)果和結(jié)論），關(guān)鍵詞4～8個。
| 學者姓名 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
| 陳巍 | 56 | 省教育廳；教育局局長；農(nóng)牧區(qū)；兩基攻堅工作；... |
| 王英桂 | 18 | 省教育廳；建設(shè)工程；教育系統(tǒng)；教育實踐活動；... |
| 河風 | 14 | 老師；省委教育工委；省教育廳；大漠；成功者 |
| 王予波 | 9 | 教育事業(yè)；省教育廳；講政治；教育系統(tǒng)；黨委辦... |
| 丁玉芝 | 7 | 檔案；學校檔案管理；學校檔案；檔案工作；學籍... |
| 郭永發(fā) | 6 | 數(shù)學；《高等數(shù)學》；高校；小學數(shù)學；數(shù)學教學 |
| 陳麗娜 | 6 | 大學生；黨代會精神；成人教育；常青；學術(shù)科技... |
| 呂軍莉 | 5 | 影響因素；互聯(lián)網(wǎng)；老年教育；繼續(xù)教育；農(nóng)牧民 |
| 王照俠 | 4 | 學分銀行；網(wǎng)絡(luò)環(huán)境；大學生思想政治教育；終身... |
| 李科萱 | 4 | 全民閱讀活動；圖書館；脫貧；精準；文化扶貧 |
| 機構(gòu)名稱 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
| 青海師范大學 | 232 | 教學；教育；英語；課堂；高校 |
| 青海油田 | 127 | 教學；教育；課堂；數(shù)學；課程 |
| 學研究院 | 108 | 教學；語文；教育；課程；教師 |
| 青海大學 | 59 | 高校；檔案；教育；教學；檔案管理 |
| 青海湟川中學 | 52 | 教學；教育；課堂；語文；課程 |
| 青海省委 | 44 | 教育；教育廳；省教育廳；主義；政... |
| 化隆縣教育局 | 43 | 教學；語文；教育；文教；課堂 |
| 青海民族大學 | 39 | 教育；教學；高校；民族；政治 |
| 湟中縣第一中學 | 39 | 教學；英語；課堂；數(shù)學；語文 |
| 青海廣播電視大學 | 38 | 教育；檔案；教學；遠程教育；電大 |
| 涉及文獻 | 資助項目 |
| 6 | 淡水生態(tài)與生物技術(shù)國家重點實驗室開放課題基金 |
| 4 | 國家社會科學基金 |
| 2 | 青島市社會科學規(guī)劃項目 |
| 2 | 全國教育科學“十二五”規(guī)劃課題 |
| 1 | 安徽省教育科學研究項目 |
| 1 | 甘肅省教育科學“十二五”規(guī)劃課題 |
| 1 | 湖南省普通高等學校教學改革研究項目 |
| 1 | 江蘇省高等教育教改立項研究課題 |
| 1 | 教育部人文社會科學研究基金 |
| 1 | 馬克思主義理論研究和建設(shè)工程項目 |
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