《濮陽職業技術學院學報》于1988年創辦，全刊信息多卻有條有理，堅持打造交流思想和經驗共享的主流平臺，國內刊號為：41-1367/C，創刊多年來受到許多讀者的支持和喜愛。
《濮陽職業技術學院學報》堅持實事求是、理論與實際相結合的嚴謹學風，傳播先進的科學文化知識，弘揚民族優秀科學文化，促進國際科學文化交流，探索防災科技教育、教學及管理諸方面的規律，活躍教學與科研的學術風氣，為教學與科研服務。
Ⅰ、參引的內容和語言須與正文之后所列參考文獻的內容和語言一致。
Ⅱ、在同一處引用多篇文獻時，各篇文獻的序號在方括號內按從小到大的順序全部列出，序號間用逗號隔開；如遇連續序號，用波浪號連接起止序號。
Ⅲ、摘要盡量寫成報道性摘要，闡明研究的目的、方法、結果和結論；應具有獨立性和自明性（不少于150個漢字）。
Ⅳ、作者姓名、職稱、工作單位、通訊地址、聯系電話附于文末，以便聯系。
Ⅴ、稿件所涉及的課題如系國家或部省級以上基金項目，應腳注于文題頁的左下方，作者單位的上方加注 “基金項目：項目名稱（編號）”，并附基金批準文件的復印件。
| 學者姓名 | 發文量 | 主要研究主題 |
| 劉東波 | 11 | 高校；教育；高等教育；教育消費；教育公平 |
| 謝嘉梁 | 11 | 中國共產黨；執政理念；中國共產黨執政理念；執... |
| 曹永躍 | 10 | 高校學生；體育教學；跨界；影響因素；教學內容 |
| 李峰 | 9 | 和諧社會；大學生；新農村建設；高校；傳統文化 |
| 郝世選 | 9 | 高校；計算機；教材管理系統；軟件開發；WEB |
| 楊守波 | 9 | 物理教學；CAD/CAM；新能源汽車；CAXA；仿真 |
| 楊曉新 | 9 | 合法性；審美意識形態論；文學；語言；意識形態 |
| 魏漢武 | 8 | 筆下；文化產業；女性形象；高職院校；中文 |
| 鄭爭文 | 8 | 現象學；現象學解讀；胡塞爾；出事；馬克思恩格... |
| 鄭帥 | 8 | 英語；英語電影；齒輪；板架；互動式英語 |
| 機構名稱 | 發文量 | 主要研究主題 |
| 濮陽職業技術學院 | 904 | 教育；教學；高職；院校；高校 |
| 河南大學 | 212 | 主義；教育；哲學；政府；社會 |
| 安陽師范學院 | 137 | 教學；教育；高校；大學生；體育 |
| 鄭州大學 | 132 | 龍文化；文化；宋代；文學；龍形象 |
| 西南大學 | 70 | 教育；教師；小說；用法；自我 |
| 西北師范大學 | 62 | 教育；藝術；電影；哲學；唐朝 |
| 安徽大學 | 59 | 悲劇；文學；法律；女性；秩序 |
| 華東政法大學 | 54 | 刑法；法律；行政；司法；法解釋 |
| 廣西師范大學 | 50 | 主義；文化；教育；社會主義；馬克... |
| 貴州師范大學 | 47 | 龍文化；文化；教育；心理；教學 |
| 涉及文獻 | 資助項目 |
| 66 | 國家社會科學基金 |
| 43 | 河南省政府決策研究招標課題 |
| 29 | 河南省軟科學研究計劃 |
| 25 | 河南省教育廳人文社會科學研究項目 |
| 18 | 河南省社會科學界聯合會調研課題 |
| 17 | 教育部人文社會科學研究基金 |
| 12 | 河南省哲學社會科學規劃項目 |
| 11 | 河南省教師教育課程改革研究項目 |
| 10 | 河南省科技廳軟科學項目 |
| 8 | 河南省教育廳自然科學基金 |
| 涉及文獻 | 資助課題 |
| 7 | 安徽省教育廳人文社會科學研究項目(2009SK482) |
| 4 | 國家社會科學基金(07DD19) |
| 3 | 國家社會科學基金(08BYY049) |
| 3 | 廣西研究生教育創新計劃項目(2008106020601M351) |
| 3 | 河南省高等學校青年骨干教師資助計劃項目(2009GGJS-171) |
| 3 | 江西省教育科學“十一五”規劃課題(09YB246) |
| 2 | 河南省政府決策研究招標課題(B526) |
| 2 | 河南省政府決策研究招標課題(20118570) |
| 2 | 河南省政府決策研究招標課題(B-668) |
| 2 | 安徽省社科規劃項目(AHSK09-10D94) |
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