南方職業(yè)教育學(xué)刊雜志論文投稿要求是什么？

Ⅰ、引言：簡(jiǎn)明扼要地說明本課題的背景、研究理由、目的、方法和意義。介紹研究的背景資料時(shí)應(yīng)引用相關(guān)文獻(xiàn)。不應(yīng)與摘要及討論部分的內(nèi)容重復(fù)。

Ⅱ、關(guān)鍵詞是反映論文主題概念的詞或詞組，一般可選3～8個(gè)，關(guān)鍵詞之間用分號(hào)分隔。

Ⅲ、參考文獻(xiàn)按“作者名，文稿名．期刊名．年份，卷數(shù)（期數(shù)）：頁(yè)碼．”或按“作者名．書名．出版社名，年份：頁(yè)碼，”等標(biāo)注。

Ⅳ、作者投稿時(shí)必須提供所有署名者的辦公電話、手機(jī)號(hào)碼和電子郵箱，并注明通信作者。

Ⅴ、基金項(xiàng)目：應(yīng)標(biāo)明基金項(xiàng)目全稱并在括號(hào)內(nèi)注明項(xiàng)目編號(hào)。

雜志發(fā)文主題分析如下：

雜志往期論文摘錄展示

基于專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)的專業(yè)平臺(tái)課程改革研究——以廣州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院“鐵道概論”課程為例

微課教學(xué)法在高職商務(wù)英語專業(yè)視聽說教學(xué)中的應(yīng)用

學(xué)前教育專業(yè)中澳合作辦學(xué)教學(xué)模式的探索與實(shí)踐

中職學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)技能課程設(shè)置現(xiàn)狀與建議——以廣州市某中學(xué)為例

系統(tǒng)性工程教育改革的持續(xù)探索與思考——以汕頭大學(xué)、查爾摩斯理工大學(xué)為例

巡檢線路排班優(yōu)化模型

校企共建食品安全與檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室探析——基于協(xié)同創(chuàng)新的視角

翻轉(zhuǎn)課堂BDA表現(xiàn)性評(píng)價(jià)模式研究——基于CIPP評(píng)價(jià)模式

“聯(lián)想教學(xué)高爾夫”在“外貿(mào)函電”課程中的應(yīng)用

高職教師教學(xué)質(zhì)量測(cè)評(píng)工作的實(shí)踐與思考——以廣東水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例