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《寧波大學(xué)學(xué)報(bào)·教育科學(xué)版》于1979年創(chuàng)辦,全刊信息多卻有條有理,堅(jiān)持打造交流思想和經(jīng)驗(yàn)共享的主流平臺(tái),國(guó)內(nèi)刊號(hào)為:33-1214/G4,創(chuàng)刊多年來(lái)受到許多讀者的支持和喜愛(ài)。
《寧波大學(xué)學(xué)報(bào)·教育科學(xué)版》是一本定期出版的學(xué)術(shù)期刊,是國(guó)內(nèi)首批由高校自主主辦的專(zhuān)業(yè)教育科學(xué)期刊之一,具有較高的學(xué)術(shù)影響力。它是寧波大學(xué)教育學(xué)科在研究與發(fā)表教育科學(xué)領(lǐng)域?qū)W術(shù)成果、推動(dòng)教育科學(xué)研究與實(shí)踐的交流和創(chuàng)新領(lǐng)域的重要載體之一。主要發(fā)表范圍包括教育學(xué)理論、教育技術(shù)與教育信息化、學(xué)校管理與領(lǐng)導(dǎo)、教育經(jīng)濟(jì)與教育管理、教育心理學(xué)與發(fā)展、教育法律與政策等,積極推動(dòng)教育學(xué)科的跨學(xué)科融合,鼓勵(lì)教育科學(xué)的理論與實(shí)踐相結(jié)合,努力提供對(duì)教育科學(xué)的深入研究和理論創(chuàng)新的平臺(tái)。
《寧波大學(xué)學(xué)報(bào)·教育科學(xué)版》致力于促進(jìn)學(xué)術(shù)研究和教育實(shí)踐的有效結(jié)合,鼓勵(lì)學(xué)者們?cè)趯?shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出解決方案,并通過(guò)學(xué)術(shù)研究對(duì)教育科學(xué)領(lǐng)域的理論與實(shí)踐進(jìn)行深入思考。該期刊旨在提供一個(gè)交流平臺(tái),促進(jìn)學(xué)術(shù)界和實(shí)踐界之間的對(duì)話、合作和共同發(fā)展。
Ⅰ、范圍:包括但不限于教育史、教育基本理論、高等教育學(xué)、教育管理、教育技術(shù)、成人教育、比較教育、課程教學(xué)論、基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、學(xué)前教育、心理學(xué)、教育心理學(xué)等方面的研究文章。
Ⅱ、文稿要素包括:標(biāo)題,作者,中文摘要,中文關(guān)鍵詞,正文,注釋?zhuān)⑽臉?biāo)題,英文摘要,英文關(guān)鍵詞。
Ⅲ、中文標(biāo)題力求簡(jiǎn)明、醒目,能準(zhǔn)確反映出文章的主題,一般不超過(guò)20個(gè)漢字,必要時(shí)可加副標(biāo)題,不用非公知公認(rèn)的縮寫(xiě)或符號(hào),盡量避免用英文縮寫(xiě)。
Ⅳ、圖表應(yīng)有自明性,且先見(jiàn)文,后見(jiàn)圖、表。圖序、表序按在文中出現(xiàn)先后連續(xù)編號(hào);應(yīng)有具體的圖名、表名;圖、表中有效數(shù)字位數(shù)應(yīng)符合有關(guān)要求,注意一致性。
Ⅴ、引言言簡(jiǎn)意賅,突出重點(diǎn)。不應(yīng)過(guò)多敘述同行熟知及教科書(shū)中的常識(shí)性內(nèi)容,引言作為論文的開(kāi)端,主要回答“為什么研究”這一問(wèn)題。
VI、文章署名兩個(gè)以上作者的,其間均以“,”隔開(kāi),并在姓名下寫(xiě)明對(duì)應(yīng)的單位全稱(chēng)和郵政編碼。
VII、摘要具有獨(dú)立性和自明性,應(yīng)是一篇完整的短文,對(duì)研究的目的、方法、結(jié)果和結(jié)論予以概述。摘要一般不分段,不用圖表和非公知公用的符號(hào)和術(shù)語(yǔ),字?jǐn)?shù)為200字左右。
VIII、本刊注釋和參考文獻(xiàn)采用作者—年份制。文內(nèi)標(biāo)注格式采用括注方式,通常為:(作者,年份:參考頁(yè)碼)。其中,作者、年份是必備項(xiàng),頁(yè)碼根據(jù)需要進(jìn)行標(biāo)注。
IX、若論文是基金項(xiàng)目成果,請(qǐng)注明:項(xiàng)目名稱(chēng)“課題名”(項(xiàng)目編號(hào)),列于首頁(yè)腳注中作者簡(jiǎn)介的上一行。
X、同一文獻(xiàn)兩次或兩次以上引用,第二次引用時(shí),若緊接第一次引用注文,則徑注“同上注,第×頁(yè)”;若第二次與第一次引用之間有其他注釋?zhuān)瑒t在作者名之后,注明“前引注N,第×頁(yè)”。
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