《牡丹江教育學院學報》于1983年創辦，全刊信息多卻有條有理，堅持打造交流思想和經驗共享的主流平臺，國內刊號為：23-1462/G4，創刊多年來受到許多讀者的支持和喜愛。
《牡丹江教育學院學報》辦刊宗旨為：堅持社會主義辦刊方向，以馬列主義、思想和鄧小平理論為指導，認真貫徹“雙百”方針，立足本校，面向全國，為適應教育發展，繁榮學術研究，提高我校教育教學科研水平和擴大學術影響服務。
Ⅰ、引用的圖表必須注明資料來源，格式參照參考文獻的格式。詳情見《GB/T 7714-2015信息與文獻 參考文獻著錄規則》。
Ⅱ、各級標題不得使用引文標示。正文中如需對引文進行闡述時，引文序號應以逗號分隔并列排列于方括號中，如“文獻[1，2，6，9]從不同角度闡述了……”。
Ⅲ、注釋是對論文中某一特定內容的解釋或補充說明，用帶圈數字注于當頁頁腳。
Ⅳ、主題鮮明、觀點明確、內容新穎、論證嚴謹，符合學術規范，為作者本人的作品。
Ⅴ、中文題目一般不超過20個漢字。英文題目一般不超過15個實詞。
| 學者姓名 | 發文量 | 主要研究主題 |
| 楊小平 | 11 | 恩格斯；信息意識；信息素養；中小學教師信息素... |
| 張春鳳 | 11 | 高職院校；校企合作；黑木耳；高職；食用菌 |
| 趙愛華 | 10 | 旅游管理專業；旅游管理；旅游；旅游業；鄉村旅... |
| 周紅梅 | 8 | 圖書館；信息時代；數字化；真人圖書；圖書館核... |
| 劉景霞 | 8 | 語篇；連貫；語篇連貫；銜接；英語 |
| 王曉軍 | 8 | 統計分析；反撥效應；英語；英語教學；英語學習 |
| 倪愛霞 | 8 | 口譯；拉什迪；跨文化；口譯課；童話 |
| 黃瑞海 | 8 | 高職院校；高職；服務三農；菌袋；黑木耳 |
| 劉白玉 | 7 | 翻譯方法；翻譯；詞匯特征；禁忌語；商務英語 |
| 許遠理 | 7 | 情緒；ERPS；情緒調節；情緒智力；元情緒 |
| 機構名稱 | 發文量 | 主要研究主題 |
| 學研究院 | 195 | 教學；教育；語文；課堂；英語 |
| 牡丹江師范學院 | 148 | 教學；教育；高校；圖書；圖書館 |
| 西北師范大學 | 125 | 教育；教學；教師；英語；語言 |
| 福建師范大學 | 119 | 教育；教學；高校；文化；大學生 |
| 黑龍江林業職業技術學... | 90 | 教學；高職；院校；教育；高職院校 |
| 徐州師范大學 | 82 | 英語；教學；高校；小說；教育 |
| 江西師范大學 | 81 | 英語；教學；翻譯；英譯；詞匯 |
| 山東工商學院 | 78 | 英語；教學；翻譯；課程；高校 |
| 陜西師范大學 | 72 | 教育；教學；英語；高校；課程 |
| 黑龍江商業職業學院 | 65 | 教學；高職；教育；院校；高職院校 |
| 涉及文獻 | 資助項目 |
| 86 | 江蘇省教育廳哲學社會科學基金 |
| 73 | 國家社會科學基金 |
| 64 | 教育部人文社會科學研究基金 |
| 43 | 湖南省普通高等學校教學改革研究項目 |
| 36 | 黑龍江省教育科學規劃課題 |
| 33 | 湖南省哲學社會科學基金 |
| 32 | 湖南省教育廳科研基金 |
| 28 | 中央高校基本科研業務費專項資金 |
| 26 | 河南省社會科學界聯合會調研課題 |
| 22 | 黑龍江省教育廳人文社會科學研究項目 |
| 涉及文獻 | 資助課題 |
| 8 | 全國教育科學規劃課題(GHA093038) |
| 3 | 湖南省教育廳優秀青年基金(10B008) |
| 3 | 吉林省高等教育教學研究課題(2012-2014) |
| 2 | 湖南省教育廳重點項目(07A010) |
| 2 | 山東省研究生教育創新計劃(SDYC11018) |
| 2 | 湖南省哲學社會科學基金(07YBB226) |
| 2 | 廣東省“211工程”項目(GDUFS211-1-043) |
| 2 | 廣西教育科學'十五'規劃課題(2005C-120) |
| 2 | 河南省社會科學界聯合會調研課題(SKL-2006-867) |
| 2 | 河南省社會科學界聯合會調研課題(SKL-2010-2174) |
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