歷史教學(xué)·下半月刊雜志

歷史教學(xué)·下半月刊雜志簡介

《歷史教學(xué)·下半月刊》于1951年創(chuàng)辦，全刊信息多卻有條有理，堅(jiān)持打造交流思想和經(jīng)驗(yàn)共享的主流平臺(tái)，國內(nèi)刊號(hào)為：12-1010/G4，創(chuàng)刊多年來受到許多讀者的支持和喜愛。

《歷史教學(xué)·下半月刊》雜志旨在提升歷史教學(xué)的質(zhì)量和效果，推動(dòng)歷史課程的創(chuàng)新和發(fā)展。內(nèi)容涵蓋了歷史教學(xué)的各個(gè)方面，包括教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)評價(jià)、教學(xué)資源等，以理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式，介紹最新的教育理念和歷史教學(xué)的前沿方法，同時(shí)也分享歷史教學(xué)的成功案例和經(jīng)驗(yàn)。在雜志中，讀者可以找到豐富的教學(xué)資源，如歷史教材、策劃案和教學(xué)課例，同時(shí)還會(huì)推薦各種歷史考試的備考資料和經(jīng)驗(yàn)心得。雜志還注重深入挖掘歷史知識(shí)的內(nèi)涵，推介歷史研究的新成果和新趨勢，不僅介紹中國歷史，還介紹世界各地的歷史文化，包括亞洲、歐洲、非洲和美洲等地區(qū)。同時(shí)，雜志還對歷史學(xué)科的教學(xué)改革和發(fā)展趨勢進(jìn)行前瞻性的思考與探討，為廣大歷史教師提供了思考?xì)v史教學(xué)的新視角和新思路。

歷史教學(xué)·下半月刊期刊須知 （審稿周期：預(yù)計(jì)1-3個(gè)月）

Ⅰ、來稿務(wù)須符合學(xué)術(shù)規(guī)范，力爭主題明確、立論新穎、思路清晰、觀點(diǎn)鮮明、內(nèi)容充實(shí)、文字簡練。

Ⅱ、范圍：包括但不限于中國及世界歷史研究的學(xué)術(shù)論文，涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)、思想等領(lǐng)域。

Ⅲ、各層次標(biāo)題一律采用阿拉伯?dāng)?shù)字分層次連續(xù)編碼，一級標(biāo)題使用1,2,3……；二級標(biāo)題使用1.1,1.2,1.3……；三級標(biāo)題使用1.1.1,1.1.2,1.1.3，……。

Ⅳ、正文：一般應(yīng)包括資料與方法、結(jié)果、討論三個(gè)部分，層次系統(tǒng)為1～3層，如：“1”，“1.1”，“1.1.1”，各級標(biāo)序均左頂格，第2層后空1字距排標(biāo)題。

Ⅴ、若稿件中含有數(shù)學(xué)公式、表格、曲線圖及其它圖表，請用計(jì)算機(jī)制作相關(guān)內(nèi)容，并務(wù)必保證其中的符號(hào)、數(shù)字、文字、圖線清晰、規(guī)范，以便本刊排錄時(shí)直接按原樣掃描。

VI、關(guān)鍵詞：必須是意義明確的術(shù)語，一般應(yīng)選取3～5個(gè)能準(zhǔn)確反映研究方向、研究領(lǐng)域及研究地點(diǎn)的詞。詞與詞之間用分號(hào)“；”分隔。

VII、注釋：主要用于對文內(nèi)某一特定內(nèi)容作必要的解釋或說明。須在文內(nèi)某一特定內(nèi)容的最末一字右上方用帶圓圈的阿拉伯?dāng)?shù)字標(biāo)明序號(hào)（例①、②表示），全部注釋按序次排在文末。

VIII、請?jiān)诟寮┪蔡幐缴献髡咝彰挝弧⑧]編、詳細(xì)地址、聯(lián)系電話（手機(jī)）、E-mail及作者簡介(內(nèi)容包括性別、出生年月、藉貫、學(xué)歷、職稱、現(xiàn)從事何種專業(yè)研究工作、獲過何種重大成果獎(jiǎng)勵(lì)等)。

IX、如所投稿件是作者承擔(dān)的科研基金項(xiàng)目，請注明項(xiàng)目名稱和項(xiàng)目編號(hào)。

X、多次引用同一著者的同一文獻(xiàn)時(shí)，在正文中標(biāo)注首次引用的文獻(xiàn)序號(hào)，并在序號(hào)的“[]”外著錄引文頁碼，文末參考文獻(xiàn)中不再著錄頁碼。

歷史教學(xué)·下半月刊歷史收錄

• 北大核心期刊（2008版）
• 北大核心期刊（2004版）
• 北大核心期刊（2000版）
• 北大核心期刊（1996版）
• 北大核心期刊（1992版）
• 中文社會(huì)科學(xué)引文索引-來源（2004-2005）
• 中文社會(huì)科學(xué)引文索引-來源（1998）