課程思政教學研究雜志

課程思政教學研究雜志簡介

《課程思政教學研究》是一本思想政治教育類專業性學術輯刊。旨在為高等學校全面推進課程思政建設搭建理論平臺，為課程思政教學提供理論支撐，推動高等教育高質量發展，并促進高等學校實現為黨育人、為國育才的目標。本刊具有較高的學術影響力和社會影響力，對于推動我國高等教育的改革和發展具有重要意義。我們期待更多的人關注和參與到這一領域的研究中，共同推動中國教育事業的發展和進步。

作為國內第一種專門發表課程思政教學研究相關成果的刊物，主要刊發典型的、把課程思政理念融入專業課程教學中的研究論文。這些論文不僅涉及理論層面的探討，還包含實踐層面的經驗和案例分析，為課程思政教學提供了豐富的理論資源和實踐指導。此外，該雜志還被中國知網收錄，其創刊號上發表的論文全部可以在知網上查到，并可以下載閱讀。總之，《課程思政教學研究》是一本具有權威性和影響力的思想政治教育類專業性學術輯刊，它為課程思政教學的研究和實踐提供了重要的理論支持和實踐指導，對于推動高等教育的高質量發展具有重要意義。

課程思政教學研究期刊須知 （審稿周期：預計1個月內）

Ⅰ、題名以不超過20個字為宜。題名應該避免使用不常見的縮略詞、首字母縮寫字、字符、代號和公式等。另外，如果為系列論文、題名語意未盡，可用副題名補充說明論文中特定內容。

Ⅱ、注釋要完整規范，至少包括作者（編者）、譯者、文獻題目、出版單位、出版時間（及雜志出版期號）、所引內容頁碼等信息；外文注釋從其原有體例；引文出自互聯網的，請注明題名、詳細網址及訪問時間。

Ⅲ、圖、表均應插放在文中第一次提到該圖、表的正文下面。表、圖題目及內容均須用中、英文雙重表達。圖表中參數應標明量和單位的符號。數據應有必要的統計分析。

Ⅳ、論文中的引文參考文獻采用腳注（頁下注）形式，在正文中引文或注釋的文字結束處，對應圓圈內加阿拉伯數字（①②③……）的序號（上標）；每頁獨立順序編號。

Ⅴ、本刊稿件從發表之日起，如無電子版、網絡版、有聲版等方面特殊說明，即視作投稿者同意授權本刊電子版、網絡版、有聲版等的復制權、匯編權、發行權、翻譯權、信息網絡傳播權及其轉授權等專著權。

VI、論文要明確地提出問題，論證嚴密，符合邏輯；對所研究問題的理論和現實背景有清楚的描述，對相關領域現有的研究有必要的說明；清晰說明已有文獻與所投稿件在學術貢獻方面的區別與承啟關系，并指出論文的創新之處。

VII、來稿應提供作者真實姓名、性別、出生年月、民族、籍貫、職務、職稱和工作單位、研究方向、通訊地址、郵政編碼、電話和電子信箱等信息，并用單獨一頁紙打印，以便匿名審稿。

VIII、摘要論著須附中文摘要，重要文章還必須附英文摘要。摘要必須包括目的、方法、結果(應給出主要數據)、結論四部分，各部分冠以相應的標題。采用第三人稱撰寫，不用“本文”等主語。

IX、論文所涉及的課題如取得國家或部、省級以上基金或屬公關項目，應在首頁腳注中說明，如“基金項目：......基金資助（編號......）”，并在投稿時上傳基金證書復印件。

X、正文各層次內容一律采用阿拉伯數字連續編號，同級標題不同層次的數字之間用下圓點相隔，最末數字不加標點。如：正文一級標題序號用1，二級用1.1，三級用1.1.1，均左頂格書寫，后空一格寫標題。