課程教學研究雜志論文投稿要求:
Ⅰ、所有作者的工作單位,均應包括單位名稱(院校給到系),所在省、市名及郵政編碼,多作者的工作單位名稱之前加與作者姓名序號相同的數字序號,中間用“;”隔開;工作單位的英譯文給出全稱,不能用縮寫詞(系名除外)。
Ⅱ、凡在本刊發表的文章,本刊有權進行刪改,如不同意刪改請在投稿時向編輯部書面說明。
Ⅲ、同一文獻兩次或兩次以上引用,第二次引用時,若緊接第一次引用注文,則徑注“同上注,第×頁”;若第二次與第一次引用之間有其他注釋,則在作者名之后,注明“前引注N,第×頁”。
Ⅳ、題名一般使用能充分反映論文主題內容的短語,不用標點符號。一般不設副題名,確有必要時,用冒號將副題名與主題名分開。
Ⅴ、提供400字左右的論文摘要和3—5個關鍵詞。摘要應包括:論文所研究的主要問題、得出的基本結論、所使用的主要研究方法及所提出的主要政策建議等。
雜志發文主題分析如下:
主題名稱 | 發文量 | 相關發文學者 |
教學 | 1359 | 盛群力;劉吉才;吳支奎;胡揚洋;邢紅軍 |
教育 | 612 | 劉慶昌;盛群力;石鷗;孫剛成;李臣之 |
課程 | 476 | 吳支奎;溫小軍;吳惟粵;劉麗群;陳婷 |
課堂 | 408 | 盛群力;吳支奎;邵軍;李志厚;陳曉燕 |
語文 | 356 | 溫小軍;馮善亮;錢加清;楊帆;劉吉才 |
教師 | 319 | 盛群力;李臣之;羅剛淮;費倫猛;鮑銀霞 |
數學 | 309 | 陳婷;孫慶括;覃淋;李保軍;杜文平 |
文教 | 176 | 劉吉才;溫小軍;傅建明;馮善亮;李新 |
學科 | 173 | 何善亮;溫小軍;邢紅軍;梅笑漫;馬亞鵬 |
課堂教學 | 162 | 吳支奎;盛群力;張榮偉;趙寧寧;張秋玲 |
雜志往期論文摘錄展示
思想政治課議題式教學實施共性管窺
以學定教:初中科學小班教學的生成策略研究
小學科學課教學現狀及其對策的研究——以山西省X小學為例
化學課堂中的科學論證教學——以生物柴油制備為例
基于核心素養的中學生物教學實踐研究
PEP(A)版(人教A版)與數研版高中數學教材中“統計與概率”的比較
普通高中物理新課標的新理念新變化
發揮教師的批判性思維 引領學生走進文本
部編低年級小語教材語言學習舉隅
兒童數學課堂學習需求的激活、維持及深化