《課程.教材.教法》于1981年創辦，全刊信息多卻有條有理，堅持打造交流思想和經驗共享的主流平臺，國內刊號為：11-1278/G4，創刊多年來受到許多讀者的支持和喜愛。
Ⅰ、中文題名一般不宜超過20個漢字；一般不設副標題；盡量避免使用英文縮略語、字符和代號，也不應將原形詞和縮略語同時列出；題名中的外文人名用原文；文稿最好獨立成篇；英文文題應與中文文題含義一致。
Ⅱ、文章末頁應包括:參考文獻目錄，按作者姓名的漢語拼音或英文字母順序排列。
Ⅲ、編輯部對稿件有刪修權，不同意刪修的稿件請在來稿中聲明。我刊被國內多家學術期刊數據庫收錄，不同意收錄的稿件，請在來稿中聲明。
Ⅳ、中文摘要字數以300～400字為宜，以提供論文的內容梗概為目的，不加評論與解釋，簡明確切地闡述論文的重要內容，應包括研究目的、方法、結果和結論；不分段，不用第一人稱作主語，不出現插圖、表格，不用引文。
Ⅴ、稿件應包括：篇名、作者、單位及郵編、摘要、關鍵詞、中圖分類號、文獻標識碼、正文、注釋及參考文獻。
| 學者姓名 | 發文量 | 主要研究主題 |
| 邢紅軍 | 34 | 備課；高端；物理教學；原始物理問題；教學設計 |
| 李臣之 | 32 | 校本課程開發；課程；綜合實踐活動；課程實施；... |
| 靳玉樂 | 30 | 課程改革；課程；教師；基礎教育；課程實施 |
| 廖哲勛 | 28 | 課程改革；課程論；中小學課程；學科課程；課程 |
| 郭玉英 | 26 | 學習進階；科學教育；物理教學；教學設計；中學... |
| 宋乃慶 | 23 | 基礎教育；義務教育；小學數學；小學生；數學教... |
| 李如密 | 23 | 教學藝術；教學；課堂教學；教師；教學風格 |
| 史寧中 | 22 | 數學教育；數學；義務教育；數學課程標準；數學... |
| 李森 | 21 | 課堂教學；教師；教學；教學論；教師專業發展 |
| 劉志軍 | 20 | 綜合素質評價；課程評價；課堂教學；課程改革；... |
| 機構名稱 | 發文量 | 主要研究主題 |
| 北京師范大學 | 490 | 課程；教學；教育；數學；課程改革 |
| 人民教育出版社 | 452 | 教育；教學；課程；教科書；語文 |
| 課程教材研究所 | 353 | 課程；教學；教育；教科書；語文 |
| 華東師范大學 | 342 | 教學；課程；教育；學科；語文 |
| 首都師范大學 | 298 | 教學；課程；教育；學科；教科書 |
| 西南大學 | 278 | 課程；教學；教育；教師；數學 |
| 南京師范大學 | 251 | 教學；課程；教育；數學；教師 |
| 東北師范大學 | 221 | 課程；教育；教學；數學；學科 |
| 華南師范大學 | 207 | 課程；教學；教育；課程改革；學科 |
| 華中師范大學 | 205 | 課程；教學；教育；學科；課程改革 |
| 涉及文獻 | 資助項目 |
| 492 | 國家社會科學基金 |
| 267 | 教育部人文社會科學研究基金 |
| 60 | 全國教育科學“十一五”教育部規劃課題 |
| 57 | 全國教育科學“十五”規劃教育部重點課題 |
| 55 | 全國教育科學規劃課題 |
| 48 | 教育部人文社會科學重點研究基地度重大研究項目 |
| 47 | 中央高校基本科研業務費專項資金 |
| 39 | 中國博士后科學基金 |
| 34 | 全國教育科學“十二五”規劃教育部重點課題 |
| 30 | 教育部人文社會科學研究重大課題攻關項目 |
| 涉及文獻 | 資助課題 |
| 21 | 國家社會科學基金(10ZI) |
| 11 | 國家社會科學基金(BHA060030) |
| 7 | 國家社會科學基金(BHA060029) |
| 6 | 國家社會科學基金(CHA090102) |
| 6 | 國家社會科學基金(ADA100009) |
| 5 | 國家社會科學基金(CIA130186) |
| 4 | 國家社會科學基金(AHA100002) |
| 4 | 國家社會科學基金(AHA110005) |
| 4 | 國家社會科學基金(10ZD0951) |
| 4 | 國家社會科學基金(CKA120159) |
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