教育與鄉(xiāng)村發(fā)展雜志

教育與鄉(xiāng)村發(fā)展雜志簡介

《教育與鄉(xiāng)村發(fā)展》于2022年創(chuàng)辦，全刊信息多卻有條有理，堅(jiān)持打造交流思想和經(jīng)驗(yàn)共享的主流平臺(tái)，創(chuàng)刊多年來受到許多讀者的支持和喜愛。專注于探討教育如何促進(jìn)鄉(xiāng)村地區(qū)的全面發(fā)展，旨在為學(xué)術(shù)界、政策制定者、教育工作者以及所有關(guān)心鄉(xiāng)村發(fā)展的個(gè)人提供一個(gè)交流思想和研究成果的平臺(tái)。此外，教育與鄉(xiāng)村發(fā)展還特別關(guān)注利用現(xiàn)代信息技術(shù)改善偏遠(yuǎn)地區(qū)教育條件的可能性，以及如何通過教育激發(fā)地方文化和經(jīng)濟(jì)活力。

總之，教育與鄉(xiāng)村發(fā)展雜志憑借其專業(yè)的編輯團(tuán)隊(duì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膬?nèi)容審核機(jī)制以及廣泛的主題覆蓋面，在推動(dòng)鄉(xiāng)村教育進(jìn)步方面發(fā)揮了重要作用。它的主要讀者群包括教育學(xué)者、政府官員、非政府組織成員、鄉(xiāng)村學(xué)校教師及管理者、大學(xué)生和研究生等。雜志的獨(dú)特之處在于它將學(xué)術(shù)研究與實(shí)地實(shí)踐相結(jié)合，不僅提供了堅(jiān)實(shí)的理論框架，也展示了具體的操作指南。無論是尋求理論指導(dǎo)還是實(shí)踐靈感的人士，都能從中獲得寶貴的知識(shí)和啟示。對(duì)于希望深入了解并參與到這一領(lǐng)域的人來說，這本雜志無疑是一個(gè)不可或缺的信息來源。

教育與鄉(xiāng)村發(fā)展期刊須知 （審稿周期：預(yù)計(jì)1個(gè)月內(nèi)）

Ⅰ、題名要求以準(zhǔn)確、簡明的詞語反映文章中最重要的特定內(nèi)容。一般使用能充分反映論文主題內(nèi)容的短語，不必使用具有主、謂、賓結(jié)構(gòu)的完整語句，最好不使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

Ⅱ、摘要不能有作者未來的研究計(jì)劃，不能出現(xiàn)圖、表、參考文獻(xiàn)序號(hào)和縮寫詞（相關(guān)專業(yè)讀者能清楚理解的除外），盡量不要出現(xiàn)數(shù)學(xué)公式。

Ⅲ、來稿文責(zé)自負(fù)。根據(jù)《著作權(quán)法》，結(jié)合本刊具體情況，編輯部可作修辭等文字修改、刪節(jié)，凡涉及原意的重大修改，則需征求作者意見。修改稿逾期不返回者，按自動(dòng)退稿處理。

Ⅳ、按照GB/T7714-2005《文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》的有關(guān)規(guī)定，本刊參考文獻(xiàn)采用順序-編碼制，引用的參考文獻(xiàn)請(qǐng)?jiān)谡闹杏梅嚼ㄌ?hào)和阿拉伯?dāng)?shù)字按順序標(biāo)在引用處。

Ⅴ、正文：一般應(yīng)包括資料與方法、結(jié)果、討論三個(gè)部分，層次系統(tǒng)為1～3層，如：“1”，“1.1”，“1.1.1”，各級(jí)標(biāo)序均左頂格，第2層后空1字距排標(biāo)題。

VI、科研基金資助的課題原則上著錄國家或省、部級(jí)以上的課題，需注明科研基金機(jī)構(gòu)全稱和自主好，中、英文雙語著錄，分別置于中英文摘要關(guān)鍵詞下方，并在圓括號(hào)內(nèi)注明其項(xiàng)目編號(hào)。

VII、文章中的圖表應(yīng)具有典型性，盡量少而精，表格使用三線表；圖要使用黑線圖，繪出的線條要光滑、流暢、粗細(xì)均勻；計(jì)量單位請(qǐng)以近期國務(wù)院頒布的為準(zhǔn)，不得采用非法定計(jì)量單位。

VIII、注釋是對(duì)論文某一特定內(nèi)容的解釋或補(bǔ)充說明。文內(nèi)注釋應(yīng)按正文中的先后次序集中列于文末，用帶圓圈的阿拉伯?dāng)?shù)序號(hào)標(biāo)注。

IX、請(qǐng)?zhí)峁┳髡叩脑敿?xì)通信地址（工作單位及所在地、郵編）、作者簡介、聯(lián)系方式（電話、郵箱），來稿處理結(jié)果，本刊將通過電子信函或電話通知作者。

X、文稿應(yīng)具創(chuàng)新性、科學(xué)性、導(dǎo)向性、實(shí)用性。來稿文字務(wù)求準(zhǔn)確、精煉、通順、重點(diǎn)突出。