教育研究與評論·小學教育教學雜志

教育研究與評論·小學教育教學雜志簡介

《教育研究與評論·小學教育教學》于2009年創(chuàng)辦，全刊信息多卻有條有理，堅持打造交流思想和經(jīng)驗共享的主流平臺，國內(nèi)刊號為：32-1791/G4，創(chuàng)刊多年來受到許多讀者的支持和喜愛。

《教育研究與評論·小學教育教學》雜志是一本專注于小學教育教學研究的學術(shù)期刊，以推動我國小學教育教學的發(fā)展，提高教育教學質(zhì)量為目標，致力于為廣大教育工作者提供最新的教育理論研究成果和實踐經(jīng)驗分享。雜志內(nèi)容涵蓋了小學教育教學的各個領(lǐng)域，包括課程與教材研究、教學方法與策略、教育心理學、教育評價、教師專業(yè)發(fā)展等。雜志注重理論與實踐的有機結(jié)合，既提供了豐富的理論研究成果，又分享了大量的實踐經(jīng)驗，以期為廣大教育工作者提供有益的參考和啟示。雜志不僅服務(wù)于小學教育教學的理論研究者，也為一線教師提供了寶貴的學習和交流平臺。雜志內(nèi)容既有助于提高教師的教育教學理論水平，也能幫助教師掌握實用的教學方法和技巧，提高教育教學效果。此外，雜志還關(guān)注教師的專業(yè)發(fā)展，為教師提供了豐富的職業(yè)發(fā)展資源和信息。雜志以敏銳的洞察力捕捉教育界的最新動態(tài)，關(guān)注教育教學的熱點問題和難點問題，積極為讀者提供有價值的信息和觀點，雜志堅持學術(shù)性與實用性相結(jié)合，以讀者需求為導(dǎo)向，致力于為我國小學教育教學的發(fā)展做出積極貢獻。

教育研究與評論·小學教育教學期刊須知 （審稿周期：預(yù)計1個月內(nèi)）

Ⅰ、來稿請用E-mail投稿，文稿為Word格式；請作者提供詳細的聯(lián)系電話、手機和通訊地址。請自留底稿，來稿一律不退。

Ⅱ、范圍：包括但不限于針對小學階段的各類教材，探討其特色與教學方法，以優(yōu)化教學效果。

Ⅲ、一、二、三級標題各占一行，其中一級標題居中，二、三級標題縮進兩個字符且左對齊，四級及以下標題后加句號且與正文接排。

Ⅳ、附錄內(nèi)容較少，與參考文獻排在同一頁；如出現(xiàn)內(nèi)容較多，則另起一頁。附錄的字體為12磅，Times New Roman字體，加粗。附錄內(nèi)容格式要求與正文一致。

Ⅴ、摘要250字左右，應(yīng)對全文內(nèi)容進行準確概括，包括研究的目的、方法、結(jié)果和結(jié)論等，關(guān)鍵詞不得少于4個，應(yīng)選擇能反映論文主要內(nèi)容的單詞、詞組或術(shù)語。

VI、投稿論文圖版切勿圖文混排。請按圖版在文中的出現(xiàn)順序分別編號（圖1、圖2……），以jpg文件格式保存，并將圖版編號標于文中相應(yīng)位置；文末另請標明圖版序號和圖釋說明。

VII、作者是指科研內(nèi)容的構(gòu)思，具體研究工作的執(zhí)行及撰稿執(zhí)筆等方面的主要貢獻人員，能夠?qū)φ撐牡闹饕獌?nèi)容負責答辯的人員，是論文的法定主權(quán)人和責任者。作者署名不宜過多，一般不超過8名。

VIII、注釋：解釋題名、作者及某些內(nèi)容，均可使用注釋。能在文章內(nèi)用括號注釋的，盡量不單獨列出；不隨文列出的注釋，標注符號應(yīng)注在需要注釋的詞、詞組或語句的右上角，用①，②，③……表示，并于文后依次列出。

IX、稿件若屬科學基金資助或國家攻關(guān)項目或獲科技成果獎?wù)撸堅诟寮醉擁撃_內(nèi)寫明項目名稱及其編號并附相關(guān)項目文件。

X、參考文獻限于作者親自閱讀、本文明確引用、公開發(fā)表或有案可查。參考文獻全部列于文后，按正文首次引用的先后次序編號，并在正文引用處右上角注明參考文獻序號。

教育研究與評論·小學教育教學歷史收錄

• 國家哲學社會科學學術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫
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