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教學(xué)學(xué)術(shù)雜志簡介

《教學(xué)學(xué)術(shù)》是一本專注于教學(xué)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的期刊。該期刊的辦刊背景基于教學(xué)學(xué)術(shù)（Scholarship of Teaching and Learning, SoTL）的概念，這一概念在國際上已有30多年的歷史，并持續(xù)受到關(guān)注和探索。在中國，教學(xué)學(xué)術(shù)的發(fā)展尚處于探索階段，因此《教學(xué)學(xué)術(shù)》期刊的創(chuàng)辦旨在為廣大一線教師和教學(xué)發(fā)展研究人員提供一個(gè)交流與分享的平臺(tái)，推動(dòng)和促進(jìn)高校教學(xué)學(xué)術(shù)的共同發(fā)展。

該期刊的定位包括以下幾個(gè)方面：1.讀者定位：主要面向高校教師、教學(xué)發(fā)展人員、研究人員、管理人員、教育行政官員、高等教育學(xué)相關(guān)學(xué)科的研究生等。2.領(lǐng)域定位：關(guān)注高校學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域里關(guān)于“教”和“學(xué)”的理論、方法、策略、實(shí)踐等方面的研究，旨在提升教學(xué)效率和質(zhì)量，以及高校教師教學(xué)發(fā)展的方法、政策、理論、模式等研究。3.發(fā)展定位：在國內(nèi)教學(xué)學(xué)術(shù)領(lǐng)域發(fā)揮引領(lǐng)作用，并在國際上產(chǎn)生一定影響。《教學(xué)學(xué)術(shù)》期刊設(shè)有多個(gè)欄目，這些欄目旨在全面展現(xiàn)教學(xué)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的最新研究成果，促進(jìn)學(xué)術(shù)交流和討論。期刊的編輯委員會(huì)由多位教育界的知名人士組成，包括各高校的教師發(fā)展中心主任和教授等。期刊每年出版兩期，由上海交通大學(xué)出版社負(fù)責(zé)出版發(fā)行。