《教育視界》于2015年創辦，全刊信息多卻有條有理，堅持打造交流思想和經驗共享的主流平臺，國內刊號為：32-1848/G4，創刊多年來受到許多讀者的支持和喜愛。
《教育視界》積極探索、勇于創新，主要交流該領域的最新發展與實時熱點問題。
Ⅰ、標題一般在20字以內，必要時可加附標題，并附英文翻譯。
Ⅱ、摘要:論著性文章需附600字(詞)左右的中、英文摘要。結構式摘要包括目的、方法、結果(要列出主要數據和具體統計學結果)、結論4部分，各部分冠以相應的標題。
Ⅲ、正文中標題編排格式為：二級標題用“一”或“一、……”（居中、宋體四號）；三級標題用“（一）”（首行縮進兩格、宋體五號加粗）；四級標題用“1.……”（宋體五號）。
Ⅳ、來稿要求內容科學有據，觀點新穎明確，材料充實可靠，語言簡潔流暢。
Ⅴ、參考文獻：擇主要列入，10篇以內為宜，按文中出現順序排列。
| 學者姓名 | 發文量 | 主要研究主題 |
| 賁友林 | 56 | 教學內容；教師；教學；課堂；教學目標 |
| 周衛東 | 23 | 品格；教學；老師；數學；教學實錄 |
| 潘小福 | 22 | 小學數學；小學數學教材；教學；課程實施；老師 |
| 談祥柏 | 22 | 幻方；數學；自然數；整除性；波利亞 |
| 劉昕 | 18 | 兒童；主題教學；教學實錄；審美；學校教育 |
| 高子陽 | 17 | 老師；習作；教學實錄；小學語文教材；年級 |
| 黃偉 | 16 | 層級；教學；語文；語文教學；閱讀教學 |
| 李如密 | 15 | 教學藝術；教學；課堂教學；教師；教學風格 |
| 鄭毓信 | 14 | 數學教育；數學；課程改革；數學教學；數學課程... |
| 孟曉東 | 13 | 課堂；教育；新課程改革；一線教師；教學實錄 |
| 機構名稱 | 發文量 | 主要研究主題 |
| 南京師范大學 | 260 | 教學；數學；課堂；教育；小學數學 |
| 學研究院 | 103 | 教學；教育；課程；數學；文化 |
| 《視界》編輯部 | 96 | 教育；校長；訪談；教師；文化 |
| 南京市北京東路小學 | 72 | 教學；思維；數學；教師；語文 |
| 南京市長江路小學 | 55 | 教學；數學；教學設計；思維；教育 |
| 華東師范大學 | 54 | 教育；課堂；家長；家校合作；教師 |
| 南京曉莊學院 | 46 | 教學；數學；教育；課堂；小學數學 |
| 南京市玄武區 | 45 | 教學；教學設計；英語；語文；思維 |
| 常州市教育科學研究院 | 40 | 教學；數學；學科；小學數學；思維 |
| 揚州市育才小學 | 38 | 教學；數學；課堂；思維；年級 |
| 涉及文獻 | 資助項目 |
| 23 | 江蘇省教育科學“十二五”規劃項目 |
| 10 | 國家社會科學基金 |
| 6 | 江蘇省中小學教學研究重點課題 |
| 5 | 教育部人文社會科學研究基金 |
| 5 | 上海市浦江人才計劃項目 |
| 4 | 上海市教育發展基金會“曙光計劃”項目 |
| 3 | 湖南省哲學社會科學基金 |
| 3 | 江蘇省教育科學規劃項目 |
| 3 | 江蘇省教育廳哲學社會科學基金 |
| 3 | 教育部人文社會科學重點研究基地度重大研究項目 |
| 涉及文獻 | 資助課題 |
| 1 | 江蘇省教育科學“十二五”規劃項目([2013]1) |
| 1 | 教育部人文社會科學研究基金(11YJA880116) |
| 1 | 教育部人文社會科學重點研究基地度重大研究項目(13JJD880017) |
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